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中位数与众数
一、学习目标及重、难点:1、掌握中位数的概念,会求一组数据的中位数。2、能应用中位数知识分析解决实际问题。3、初步感受中位数的特点及其与平均数的区别与联系。重点:掌握中位数的概念,能应用中位数知识分析解决实际问题。难点:感受中位数的特点及其与平均数的区别与联系。二、自主学习:平均数:????????????????????????????????????????????????????????????? 。给力小贴士:1、若数据的个数是偶数,则中间两个数据的???????? 称为这组数据的中位数。??????????? 2、求解中位数应先将所有数据????????????????????? 。(二)自主检测小练习:1、数 据8、9、9、8、10、8、99 、8、10、7、9、9、8的中位数是??????? 。2、一组数据23、27、20、18、X、12,它的中位数是21,则X的值是??????? 。?三、新课讲解:引例:某次数学考试,婷婷得到78分。 全班共30人, 其他同学的成绩为1个100分,4个90分, 22个80分,以及一个2分和一个10分。
婷婷计算出全班的平均分为77分,所以婷婷告诉妈妈说,自己这次成绩在班上处于“中上水平”。
问:婷婷有欺骗妈妈吗?
招工启事
因我公司扩大规模,现需招若干名员工。我公司员工收入很高,月平均工资2000元。有意者于2016年4月21日到我处面试。
辉煌公司人事部
2016年4月16日
辉煌公司员工的月工资如下:
经理 6000元 副经理 4000元 职员A 1700元 职员B 1300元 职员C 1200元
职员D 1100元 职员E 1100元 职员F 1100元 杂工500元
经理所说的公司的平均月薪2000元是否欺骗了应聘者?
平均月薪2000元能客观反映公司员工的平均收 入吗?若不能,你认为用哪个数据表示该公司员工收入的平均水平更合适?
归纳: 将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数称为这组数据的????? 数;如果数据的个数是偶数,则中间两个数据的???? 称为这组数据的?????? 数。定义在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.
注意: (1) 众数是一组数据中出现次数最多的数据,是一组数据中的原数据,而不是相应的次数.(2) 一组数据中的众数有时不只一个,如数据2、3、-1、2、1、3中,2和3都出现了2次,它们都是这组数据的众数.
做一做:一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双,其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示:
鞋的尺码(厘米)22 22.5 23 23.5 24 24.5 25
销售量(双) 1 2 5 11 7 3 1
在这个问题里,鞋店比较关心的是哪种尺码的鞋销售得最多.
练一练
1) 在一次英语口试中,10名学生的得分如下:
70 80 100 60 80 70 90 50 80 70
求这次英语口试中学生得分的众数.
2)求下列各组数据的众数:
a. 3 4 3 2 4 5 5 5 4 4 1
b. 1.0 1.1 1.0 0.9 0.8 1.2 1.0 0.9 1.1 0.9
3)、在一次数学竞赛中,5名学生的成绩从低到高排列依次是 55 57 61 62 98那么,他们的中位数是多少?
4)10名工人某天生产同一零件,生产的件数是 15 17 14 10 15 19 17 16 14 12
求这一天10名工人生产的零件的中位数
5)一组数据的众数、中位数、与平均数有可能是同一数据吗?
6)某公司有15名员工,他们所在的部门及相应每人所创的年利润(万元/人.年)如下表所示:
部门 A B C D E F G
人数 1 1 2 4 2 2 3
利润 20 5 2.5 2.1 1.5 1.5 1.2
根据表中提供的信息填空:
1、该公司每人所创年利润的平均数是( )
万元,中位数是( )万元,众数是( )万元。
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