习题.1.1.1平行四边形的性质第一课时.docVIP

洛阳市实验中学 以人为本 发展教师 成就学生 幸福家庭 服务社会 PAGE PAGE 1 第十八章 平行四边形 ——18.1.1平行四边形的性质第一课时 备注（反思） 备注（反思） 一、学习目标 1．理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 2.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 二、重难点 1．平行四边形的概念和对边对角相等的性质。 2．平行四边形的性质（对边、对角的性质）的应用。 三、知识链接 1.平行四边形是我们常见的图形，你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗？ 2.如图平行四边形ABCD中，对边有______组，分别是______________， 对角有_____组， 分别是___________，对角线有______条，它们是___________________。 四、课前自主学习 （一）读教材，首战告捷 让我们一起来阅读教材，并做好色笔区分吧。 第41 页至第43 页 （二）试身手，初露锋芒 让我们来试试下面的问题和小练习吧。 1.平行四边形定义：有两组对边________________的四边形叫平形四边形。 2.平行四边形的表示：平行四边形用符号“______”表示，平行四边形ABCD记作 _________。读作__________ (书写时应注意______________) 3.平行四边形的性质： （1）边：_____________________（2）角：_____________________ 4.两条平行线之间的距离： 。 练习1：在平行四边形ABCD中，∠A=500，求∠B、∠C、∠D的度数。 练习2：在平行四边形ABCD中，若∠A ：∠B=2 ：3，求∠C、∠D的度数。 练习3：平行四边形的两邻边的比是2 ：5，周长为28cm，求四边形的各边的长。 （三）看微课，各个击破 微课 ——《平行四边形的性质》（资源 ID486157） 微课 ——《平行四边形的性质的应用》（资源 ID486161） 听听微课里的攻略吧，让你的挑战出手不凡！ （四）攻难关，自学检测 让我们来挑战吧！你一定是最棒的！ 1.在ABCD中，∠D=80°，则∠B= ，∠C= ，∠A = ． 2.如果ABCD中，∠A—∠B=24°，则∠A= ，∠B= ，∠C= ，∠D= ． 3.平行四边形的两邻角的角平分线相交所成的角为 . 4.如图，在平行四边形ABCD中，∠ABC的平分线BE交AD于E，BC＝5，AB＝3， 则ED的长为 ． 5.如图，已知□ABCD中，AB=4，BC=6，BC边上的高AE=2，则DC边上的高 AF的长是 _______． 6.从平行四边形的一个锐角的顶点做两条高线，如果这两条高线的夹角是135°， 则这个平行四边行的锐角的度数是________. 7.在平行四边形ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D 为 （ ） （A）1：2：3：4 （B） 3：4：4：3 （C）3：3：4：4 （D） 3：4：3：4 8.如图：在ABCD中，如果EF∥AD，GH∥CD，EF与GH相交与点O，那么图中的平行 四边形一共有（ ）． （A）4个 （B）5个 （C）8个 （D）9个 9.平行四边形的周长是25，对边的距离分别是2、3，则这个平行四边形的面积为（ ） A、15 B、25 C、30 D、37. 附加题 如图所示，在□中，E、F分别是AC、CA的延长线上的点，且CE=AF． 求证：BF∥DE． 家长签字： 。