2019高考数学二轮复习 专题二 立体几何 规范答题示例3 空间中的平行与垂直关系.ppt

* 板块三　专题突破核心考点 空间中的平行与垂直关系 规范答题示例3 典例3　(15分)如图，四棱锥P—ABCD的底面为正方形，侧面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD，E，F，H分别为AB，PC，BC的中点． (1)求证：EF∥平面PAD； (2)求证：平面PAH⊥平面DEF. 审题路线图　 规 范 解 答?分 步 得 分 证明　(1)取PD的中点M，连接FM，AM. ∵在△PCD中，F，M分别为PC，PD的中点， ∴AE∥FM且AE＝FM， ∴四边形AEFM为平行四边形， ∴AM∥EF， 4分 ∵EF?平面PAD，AM?平面PAD， ∴EF∥平面PAD. 6分 (2)∵侧面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD， 侧面PAD∩底面ABCD＝AD，PA?平面PAD， ∴PA⊥底面ABCD， 8分 ∵DE?底面ABCD， ∴DE⊥PA. ∵E，H分别为正方形ABCD边AB，BC的中点， ∴Rt△ABH≌Rt△DAE， 则∠BAH＝∠ADE，∴∠BAH＋∠AED＝90°， ∴DE⊥AH， 11分 ∵PA?平面PAH，AH?平面PAH，PA∩AH＝A， ∴DE⊥平面PAH， ∵DE?平面EFD，∴平面PAH⊥平面DEF. 15分 构 建 答 题 模 板 第一步　 找线线：通过三角形或四边形的中位线、平行四边形、等腰三角形的中线或线面、面面关系的性质寻找线线平行或线线垂直． 第二步　 找线面：通过线线垂直或平行，利用判定定理，找线面垂直或平行；也可由面面关系的性质找线面垂直或平行． 第三步　 找面面：通过面面关系的判定定理，寻找面面垂直或平行． 第四步　 写步骤：严格按照定理中的条件规范书写解题步骤. 评分细则　(1)第(1)问证出AE∥FM且AE＝FM给2分；通过AM∥EF证线面平行时，缺1个条件扣1分；利用面面平行证明EF∥平面PAD同样给分； (2)第(2)问证明PA⊥底面ABCD时缺少条件扣1分；证明DE⊥AH时只要指明E，H分别为正方形边AB，BC的中点得DE⊥AH不扣分；证明DE⊥平面PAH只要写出DE⊥AH，DE⊥PA，缺少条件不扣分． 跟踪演练3　(2018·全国Ⅰ)如图，在平行四边形ABCM中，AB＝AC＝3，∠ACM＝90°.以AC为折痕将△ACM折起，使点M到达点D的位置，且AB⊥DA. (1)证明：平面ACD⊥平面ABC； 证明 证明　由已知可得，∠BAC＝90°，即BA⊥AC. 又BA⊥AD，AD∩AC＝A，AD，AC?平面ACD， 所以AB⊥平面ACD. 又AB?平面ABC，所以平面ACD⊥平面ABC.