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 幼儿分离焦虑 一、在家园合作方面解决幼儿分离焦虑的措施 二、解决分离焦虑的措施 三、解决分离焦虑的措施 四、用个案研究的方法的教育随笔 五、焦虑的定义 六 、 分离焦虑的定义 七 、 分离焦虑的表现 八、 分离焦虑的原因 九、分离焦虑研究述评(分离焦虑产生的原因,未来分离焦虑的发展趋势,以往分离焦虑研究的不足) 十、孩子不肯上幼儿园怎么办(不想上幼儿园的原因及解决措施) 八、儿童入园“分离焦虑”解决措施 九、儿童焦虑内容及其相关因素的调查研究(性别与排行对儿童焦虑的影响,儿童前三年的看护者和遗传因素对儿童焦虑的 　影响 ) 十、儿童分离焦虑的发展变化研究(引起焦虑的条件) 一、家园携手缩短幼儿的分离焦虑 1.预防幼儿产生分离焦虑：（１）在新生入园前，教师采取“一访一表一记”的形式，缓解幼儿对老师及幼儿园的陌生与恐惧，并减缓家长对孩子入园的紧张情绪。（２）召开新生家长会，向家长介绍幼儿在幼儿园的作息制度和生活常规，及新入园时可能出现的情绪问题即刻采取的措施。（３）创设温馨环境，幼儿园创设家庭式的生活情境，满足幼儿安全需要。 2.矫治幼儿分离焦虑：（１）在幼儿早上入院时，允许家长和孩子在一起相处一段时间延时分离。（２）请中大班幼儿帮助新入园的幼儿，因为年龄小的幼儿往往愿意与比自己年龄大的幼儿交往。（３）开展新奇而富有变化的游戏，让孩子因好奇而投入。（４）针对不同家庭教养方式，采取