2018年高考数学总复习 7.2 一元二次不等式及其解法 文 新人教B版.ppt

【方法规律】 含有参数的不等式的求解，往往需要对参数进行分类讨论． (1)若二次项系数为常数，首先确定二次项系数是否为正数，再考虑分解因式，对参数进行分类讨论，若不易分解因式，则可依据判别式符号进行分类讨论； (2)若二次项系数为参数，则应先考虑二次项系数是否为零，确定不等式是不是二次不等式，然后再讨论二次项系数不为零的情形，以便确定解集的形式； (3)对方程的根进行讨论，比较大小，以便写出解集． 跟踪训练1 (2016·河北唐山一模)已知不等式ax2－3x＋6＞4的解集为{x|x＜1或x＞b}． (1)求a，b； (2)解不等式ax2－(ac＋b)x＋bc＜0. 【解析】 (1)因为不等式ax2－3x＋6＞4的解集为{x|x＜1或x＞b}，所以x1＝1与x2＝b是方程ax2－3x＋2＝0的两个实数根，且b＞1.由根与系数的关系，得 综上所述，当c＞2时，不等式ax2－(ac＋b)x＋bc＜0的解集为{x|2＜x＜c}； 当c＜2时，不等式ax2－(ac＋b)x＋bc＜0的解集为{x|c＜x＜2}； 当c＝2时，不等式ax2－(ac＋b)x＋bc＜0的解集为?. 题型二　一元二次不等式恒成立问题 命题点1　在R上恒成立 【例3】 (1)(2016·江西南昌二中第三次考试)若不等式(a－3)x2＋2(a－3)x－4＜0对一切x∈R恒成立，则实数a取值的集合为(　　) A．(－∞，3)　　　　　　　B．(－1，3) C．[－1，3] D．(－1，3] 【答案】 (1)D　(2)[0，1] 命题点3　给定参数范围的恒成立问题 【例5】 对任意m∈[－1，1]，函数f(x)＝x2＋(m－4)x＋4－2m的值恒大于零，求x的取值范围． 【解析】 由f(x)＝x2＋(m－4)x＋4－2m ＝(x－2)m＋x2－4x＋4， 令g(m)＝(x－2)m＋x2－4x＋4. 由题意知在[－1，1]上，g(m)的值恒大于零， 【方法规律】 (1)对于一元二次不等式恒成立问题，恒大于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴上方，恒小于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴下方．另外常转化为求二次函数的最值或用分离参数法求最值． (2)解决恒成立问题一定要搞清谁是主元，谁是参数，一般地，知道谁的范围，谁就是主元，求谁的范围，谁就是参数． 跟踪训练2 (1)若不等式x2－2x＋5≥a2－3a对任意实数x恒成立，则实数a的取值范围为(　　) A．[－1，4] B．(－∞，－2]∪[5，＋∞) C．(－∞，－1]∪[4，＋∞) D．[－2，5] (2)已知函数f(x)＝x2＋mx－1，若对于任意x∈[m，m＋1]，都有f(x)＜0成立，则实数m的取值范围是________． 【解析】 (1)x2－2x＋5＝(x－1)2＋4的最小值为4， 所以x2－2x＋5≥a2－3a对任意实数x恒成立， 只需a2－3a≤4，解得－1≤a≤4. (2)作出二次函数f(x)的草图，对于任意x∈[m，m＋1]， 都有f(x)＜0， 【方法规律】 求解不等式应用题的四个步骤 (1)阅读理解，认真审题，把握问题中的关键量，找准不等关系． (2)引进数学符号，将文字信息转化为符号语言，用不等式表示不等关系，建立相应的数学模型． (3)解不等式，得出数学结论，要注意数学模型中自变量的实际意义． (4)回归实际问题，将数学结论还原为实际问题的结果． 跟踪训练3 某汽车厂上年度生产汽车的投入成本为10万元/辆，出厂价为12万元/辆，年销售量为10 000辆．本年度为适应市场需求，计划提高产品质量，适度增加投入成本．若每辆车投入成本增加的比例为x(0＜x＜1)，则出厂价相应地提高比例为0.75x，同时预计年销售量增加的比例为0.6x，已知年利润＝(出厂价－投入成本)×年销售量． (1)写出本年度预计的年利润y与投入成本增加的比例x的关系式； (2)为使本年度的年利润比上年度有所增加，则投入成本增加的比例x应在什么范围内？ 【思维点拨】 (1)考虑“三个二次”间的关系； (2)将恒成立问题转化为最值问题求解． 即当x≥1时，a＞－(x2＋2x)＝g(x)恒成立． 而g(x)＝－(x2＋2x)＝－(x＋1)2＋1在[1，＋∞)上单调递减， ∴g(x)max＝g(1)＝－3，故a＞－3. ∴实数a的取值范围是{a|a＞－3}． 【答案】 (1)9　(2){a|a＞－3} 【温馨提醒】 (1)本题的解法充分体现了转化与化归思想：函数的值域和不等式的解集转化为a，b满足的条件；不等式恒成立可以分离常数，转化为函数值域问题． (2)注意函数f