七年级数学上册 第三章 有理数的运算 3.1《有理数的加法与减法（1）》1 .ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·上册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 * 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还。 水文站水位检测 在汛期的某一天中，水文站每隔1小时观测水位一次，把子夜零时的水位作为初始水位。 （1）如果1小时后水位上升了2厘米，2小时后水位下降了3厘米，那么两次观测到的水位共上升了多少厘米？ （2）如果水位以每两个小时2厘米的速度下降，经过6小时时，水位共下降了多少厘米？ 第3章 有理数的运算 （第一课时） 水位标尺 +5米 -5米 1、如果第一次观测的水位比初始水位上升2米，第二次观测，水位比前一次又上升了3米，共上升了几米？ 2、如果第一次观测的水位比初始水位下降了2米，第二次观测，水位比前一次又下降了3米，共下降了几米？ -1米 +1米 0米 3、如果水位上升了2米，又下降了3米，共上升了几米？ 4、如果水位下降了2米，又上升了3米，共上升了几米？ 5、如果水位下降了3米，又上升了3米，共上升了几米？ 还是-3米 6、如果水位下降了3米，又上升了0米，共上升了几米？ 利用数轴也可以再认识有理数的加法: 如果将上面的标尺，画成水平放置的数轴，规定在数轴上向右移动为正，你能利用数轴指出下列算式吗？ （1）（+2）+（+3）=+5 （2）（-2）+（+3）=+1 有理数加法法则 1、同号两数相加，取 符号，并把 相加； 2、绝对值不相等的异号两数相加，取 符号，并用 减去 ； 互为相反数的两个数相加得 ； 3、一个数与0相加，仍得 。 相同的 绝对值 绝对值较大的加数的 较大的绝对值 较小绝对值 0 这个数 1、（口答）确定下列各题中的和的符号，并说明理由： （1）（+5）+（+7） （2）（-10）+（+3） （3）（+6）+（-5） （4） 0+（-2） ＋ － ＋ － 2、(口答)你能做下列有理数的加法吗？ （1）（-3）+（+4） （2）（-4）+（+4） （3）（-4）+（+3） （4）（-4）+0 有理数的加法运算与小学时的加法运算有什么不同？ +1 0 －1 －4 例1.计算: (1)(-5)+(-9) (2)11+(-12.1) (3)(-3.8)+0 (4)(-2.4)+2.4 解： （－5）+（－9） = －（5+9） = － 14 （同号两数相加） （取相同的符号，并把绝对值相加） 两个数相加，要先根据加数的符号确定和的符号，再根据加数的绝对值确定和的绝对值。 (3)(-3.8)+0 =-3.8 (4)(-2.4)+2.4 =0 解: (2)11+(-12.1) =-(12.1-11) =-1.1 (2)11+(-12.1) (3)(-3.8)+0 (4)(-2.4)+2.4 水文站水位检测 在汛期的某一天中，水文站每隔1小时观测水位一次，把子夜零时的水位作为初始水位。 （1）如果1小时后水位上升了2厘米，2小时后水位下降了3厘米，那么两次观测到的水位共上升了多少厘米？ （2）如果水位以每两个小时2厘米的速度下降，经过6小时时，水位共下降了多少厘米？ （1）两个正数相加，和一定大于每个加数吗? （2）两个有理数相加，和一定大于每个加数吗？ 举例说明。 2、在括号里填上适当的符号，使下列式子成立 （1）（-5）+(___5）＝0 （2）（__7 ）+（-5）＝-12 （3）（-10）+（__11）＝+1 （4）（__2.5）+（__2.5 ）=-5 1、计算 ： (1)（－5）＋（－9） (2)11＋（－12.1）