人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物课题2二氧化碳制取的研究新课.pptVIP

1.下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳（ ） A.C+O2 CO2↑ B.C+2CuO 2Cu+CO2 ↑ C.CaCO3+2HCl === CaCl2+H2O+CO2 ↑ D.CaCO3 CaO+CO2 ↑ 点燃 高温 高温 C * 课题2、二氧化碳制取的研究 第六单元 碳和碳的氧化物 导入新课 观察与思考 1.向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，好像一艘潜水艇一样在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？ 导入新课 观察与思考 2. 冬季人们为提高大棚蔬菜的产量，在大棚内放置二氧化碳发生装置，你知道二氧化碳发生装置内的药品的主要成分是什么吗？反应的原理是什么吗？ 学习目标： 1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室中制取二氧化碳的装置。 2、了解实验室中制取气体的思路和方法 学习重点： 探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳 学习难点:探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳 学习目标 认知与了解 导入新课 科学家研究发现：凡是含碳酸根离子（CO32-）的化合物都能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸 (H2SO4)等在常温下反应生成CO2气体。 生产生活中常见的石灰石、大理石、蛋壳、贝壳、水垢等其主要成分都是碳酸钙（CaCO3），纯碱是碳酸钠（Na2CO3）,小苏打是碳酸氢钠(NaHCO3） 探究制取二氧化碳的理想药品 剧烈反应、短时间内产生大量气泡，反应瞬间停止 剧烈反应、短时间内产生大量气泡，反应瞬间停止 石灰石表面有大量气泡，反应能持续进行 石灰石表面有少量气泡，过一会儿反应停止 反应速率太快，不易控制与收集 不适宜制取 二氧化碳 反应速率适中，易于控制与收集 适宜制取 二氧化碳 反应速率太慢 不适宜制取二氧化碳 一、实验室制取CO2的药品和反应原理： 1、药品的确定： 出示下列药品：大理石（或石灰石）、碳酸钠、 稀盐酸、稀硫酸。 学生分组探究：上述药品相互混合，看哪两种药 品能平稳地制取二氧化碳气体。 探究结果：碳酸钠和稀盐酸、稀硫酸反应速度太 快、不易控制，大理石和稀硫酸反应一会便自动 停止，而大理石和稀盐酸反应速度适宜、平稳。 ——大理石（或石灰石）和稀盐酸 大理石和稀硫酸反应一会， 为什么会自动停止？ 生成的CaSO4微溶于水，它覆盖在未反应完的碳酸钙的表面，阻止了反应的继续进行，从而反应便自动停止。 2、反应原理： CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2CO3 H2CO3＝H2O＋CO2↑ ＋） CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋ H2O ＋ CO2↑ 石灰石中的碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，它附着在石灰石表面，阻止反应进一步发生。 CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑ 微溶 二、实验室制取CO2的装置确定： 总体思路是：装置简单操作易行。 其具体思路是： 由反应物状态：固体 + 液体反应，且不需加热。 ——确定发生装置。 由生成物状态：气体，能溶于水且密度比空气大。 ——确定收集装置。 针筒 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶 A B C D E F 长颈漏斗 导管 水槽 酒精灯 G H I J K L 选择以下仪器设计制取二氧化碳的装置： 双孔 可组装的一些发生装置： A B D E F C 收集CO2的装置选择： 排水法 向下排空法 向上排空法 实验室制取二氧化碳的几种简易装置： 实验室制取二氧化碳的简易最佳装置： 该装置的特点是：长颈漏斗一定要插入液面以下。 几种可控装置： A B C 思考：以上一些装置如何检查气密性？ 三、实验室制取CO2的步骤： 1、检查装置的气密性； 2、加入药品（先固后液）； 3、收集气体。 * 四、验证CO2的方法： 1、验满：将燃着