七年级音乐下册 第3单元《友谊天长地久》4 花城版.pptVIP

* *  教学目标、教学重难点 一、教学目标? （1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。?? （2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。 二、教学重点?（1）歌曲旋律的准确性训练。? （2）四四拍的强弱规律。? （3）歌曲情感的体验。? ?三、教学难点（1）歌曲情感的延伸体会。? （2）简谱的学习。 （3）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。 教学目标、教学重难点 一、教学目标? （1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。?? （2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。 二、教学重点?（1）歌曲旋律的准确性训练。? （2）四四拍的强弱规律。? （3）歌曲情感的体验。? ?三、教学难点（1）歌曲情感的延伸体会。? （2）简谱的学习。 （3）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。 作品简介: 《友谊地久天长》是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯（1759——1796）从一位老人那里记录下来的。据传说它原是一首古老的民歌。 这首歌曲为F大调、2/4拍，四句式一段体结构。旋律多为级进，优美、流畅、朴实无华。歌曲的节奏非常有特点，四句完全相同，并恰当的使用了弱起和附点节奏，使平稳的旋律中又有微妙的变化。歌曲前两乐句有四段歌词，后两乐句属副歌性质。歌词言真意切，情意绵绵，表达了朋友惜别时的真挚情感。深受人们的喜爱。 40年代，美国电影《魂断蓝桥》中曾用作插曲，但二拍子的旋律已改为三拍子的圆舞曲，后也有的版本将其写为四拍子的歌曲。 第1小节 第2小节 ● ○ 第15小节 第16小节 ● ○ ● ○ ● ○ １.歌曲的拍号。 2.歌曲开始的这个小节，叫什么小节？ 3.注意歌曲的速度、节奏和力度。 作品分析 《友谊地久天长》为大调式单乐段。全曲由四个乐句组成，形成正规的起、承、转、合。 第一乐句（起句）：从低音开始，旋律以上行为主，悠扬婉转地落在六度音“6”上。 第二乐句（承句）：是一个抒情的下行曲调，平稳地落在主音“1”上。 第三乐句（转句）：曲调从“6”音开始，小有起伏，构成一个色彩较为明朗的乐句，逐步将歌曲推向高潮。 第四乐句（合句）：从高音开始徐缓地旋律下行，使歌曲在激情中圆满结束。 从弱拍或者次强拍起的小节叫做弱起小节（不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲最后结束小节往往也是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节 掌握节奏: X︱X·X? X X︱X·X? X X X︱X·X? X X︱X·X? X X 节奏的重音在每小节第一拍。 朋友是什么？ 友谊地久天长 英文版.flv 朋友是人生路上一起分担风雨分享阳光的伙伴。朋友之间的感情是纯洁的，也是朴素平凡的，她不一定浪漫动人，却是这个世界上最坚实最永恒最高尚的情感。在我们的一生中，能陪我们走得最长最远的是——朋友。???? 风雨人生，朋友是我们登高时的扶梯和受伤时的良药，是我们饥渴时的生命之水和淌过人生冰河的轻舟。在聚散分离的人生旅途中，人人都有朋友，能够彼此知遇，走近，?这是大千世界芸芸众生中一种得来不易的缘，她是金钱买不来的，只有用心才能得到。 友情 friend 死友：交情深笃,至死不相负的朋友 　　挚友：志同道合的朋友　 　　诤友：坦诚相见,直言相规的朋友 　　密友：亲密的朋友 　　闺友：闺房中无话不谈的朋友。 　　恒友：不离不弃的朋友，直到永远 　　忘年交：打破年龄、辈份的差异而结为朋友。 　　忘形交：指异性之间的友谊 　　君子交：指道义之交，即在道义上相互支持的朋友。 　　莫逆交：指彼此心意相通，无所违逆。 　　贫贱交：贫困潦倒时结交的朋友。 　　至交：友谊最深、不猜不疑的朋友。 　　知交：相知笃深的朋友。 　 金兰之交：指情意相投的朋友。后也指结拜兄弟。 　　　　　　 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个