苏教版教材佳句名例选摘.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版教材1-5册佳句名例选摘 除考纲规定背默的名句名篇可以融入写作外，还选录了以下语言素材，用于熟记应试。 1、飞扬的青春是什么？是毛泽东在萧瑟的秋天，感悟“漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的冲天豪情；是毛泽东在峥嵘岁月里“挥斥方遒，指点江山，中流击水，浪遏飞舟”的拿云壮志。（可作为面对同一困境，不同心态的对比） 2、何时方显示对信念的执着？当蜘蛛网查封炉台，当灰烬叹息着悲哀，食指要铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我要用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。（可直引，也可利用食指的诗歌形式仿句） 3、要有创造的强烈愿望，才可能有美好的明天。诗人江河这么写道：“土地说：我要接近天空。于是，山脉耸起。人说：我要生活。于是，洪水退去。河流优美的流着。” 4、劝君惜取少年时，有首《金缕衣》说得好：“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。” 5、张洁《我的四季》： 在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 人要是能够期待，就能够奋力以赴。 只要我认真活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 6、马克思：马克思17岁中学毕业考试时就写下《青年在选择职业时的考虑》，科学而崇高地规划了自己的人生。 如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。 妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 7、毕淑敏《我的五样》： 人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了。 知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。 8、黑塞《获得教养的途径》： 教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性和人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。 真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从来不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。 9、老舍《想北平》： 我爱我的母亲，怎样爱？我说不出……我爱北平也近乎这个。（可仿句） 真愿意成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。（可仿句） 10、韩少功《我心归去》： 故乡比任何旅游景点多了一点东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。在这个意义上开说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。 血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡。 11、柯灵《乡土情结》： “慈母手中线，游子身上衣”，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。 12、曹文轩《前方》：在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗？如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。 13、刘亮程《今生今世的证据》： 现在，谁还能说出一棵草、一根木头的全部真实？谁会看见一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有所有的风声留在他的一生中？ 当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。 14、高建群《西地平线上》对太阳的描写： 在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。……太阳刚偏西，就变得不怎么显明了，像一枚灰白色的硬币，冷冷地停驻在西边天空。 罗曼·罗兰在构思他心目中的约翰·克利斯朵夫形象时，焦躁不安了半年，有一天，他登上山顶，看见一轮太阳正喷薄而出，于是，罗曼·罗兰心目中久久酝酿的英雄在东地平线上出现了。罗曼·罗兰因此而热泪盈眶，“让我把你抓住，亲爱的约翰·克利斯朵夫！”罗曼·罗兰叫道。（角度点拨： ①走进自然，于不经意间收获人生；②灵感来于不懈的思考和瞬间的触发） 15、梭罗《神的一滴》： 湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。（描写有新意） 他的其他名言： 多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的。 德行善举是惟一不败的投资。 城市是一个几百万人一起孤独地生活的地方。 世界只是我们的想象的画布。 大多数人在安静的绝望中生活，当他们进入坟墓时，他们的歌还没有唱出来。 即使在天堂，挑刺的人也会找到刺。 我们的生活都被耗费在细节上……简单，再简单。 天堂在我们的头上，也在我们的脚下。 生命并没有价值，除非你选择并赋予它价值。没有哪个地方有幸福，除非