性别发展与刻板印象.pptVIP

「有關男人或女人性格特質的一組結構化的信念。」 例如，女性是溫柔的、細心的； 男性是理性的、豪爽的、粗心的。 性別刻板印象展現在兩個層面上，一是社會文化的層面，例如 社會規範中期待女性要被動安靜、溫柔體貼，期待男性主動積 極、堅定剛強。另一個是存在個人的認知信念系統中，例如某 人對自己說「我是女生，應該被動不可以主動」，或「我是男 生，應該理科比較好，文科比較弱」…等。 4.教科書中誤導 以上現象可能是現實環境的直接呈現而化為數據，也可能是編 者未能體察社會實況而產生的謬誤，社會結構的改變，售貨員 已有很多男性，女校長、女主任、女郵務士更是日益普遍。至 於低年級教師多為女性，則是現實環境中的確如此，然而事實 上，是否只有女性才適任低年級教師，是值得商榷的。 5.孩童接受自己是男孩或女孩的標籤後，會試圖使自己的行 為符合自己的性別標籤，使得「性別刻板化」更加牢固。 例如： 小孩子拿到玩具時，會先觀察拿到的玩具，像是洋娃娃就是女 生玩的玩具，男生便不會去玩這樣玩具。但也因為這種刻板印 象是與文化、社會有關，所以，它也會隨著社會文化的變遷而 也有所改變，也使我們將性別分成男性與女性兩種特質了。可 是，現在大家常聽到「新好男人」、「居家型男人」、「奶 爸」...等，使男性有轉變男性化的特質，讓男性也可以擁有 女性化的特質；讓女性擁有男性化的特質，這是現在最急需也 是最重要的一環。 【性別刻板化好不好？】 1.在性別刻板化之下，女性之自尊較低，較缺乏自信，對自己 能力有低估的現象，也有淡化自己功勞與貢獻的傾向。 2.在性別刻板化之下，傳統男性角色雖然似乎獲得較多好處， 卻也付出沉重的代價。被期待為不動感情、積極進取、具競爭 性並不可顯露依賴性，為此男性必須放棄許多興趣，失敗時也 遭致更嚴厲的批評。 性別刻板印象讓人刻板的認為男性一定要陽剛，女性一定要溫 柔才是對的，所以在職業的選擇上，男性會傾向選擇具陽剛味 的工作，例如工程師，醫師，女性會傾向選擇陰柔的工作，例 如老師，護士等。在科系的選擇上，男生會選擇理工科，女性 會選擇文科或商科。甚至在生涯的發展或競爭上，女性還會有 所謂的「害怕成功」傾向，害怕自己的成就高過於男性，使自 己失去女人味，寧可屈居副手或放棄高昇的機會。 【解構性別】 研究顯示：擁有「雙性化」特質的人具有較佳的生活及人際適 應能力，也是一種較健康的性質。 不再以僵化的「男性化」或「女性化」之觀點，來限制或規範 任何一個人的行為。讓人們變得愈來愈「中性」，或說變得愈 來愈「兩性化」。 陽剛的特質又稱之為「工作取向」特質，因為這樣特質的發揮 比較能有效率的完成工作；陰柔的女性特質又稱之為「關係取 向」特質，因為這些特質容易贏得人際關係。不過，在真實的 生活中，卻很難只發揮單一項度的特質而讓生活運作有一個愉 快滿意的結局的，例如作為一個主管，必須要發揮揚剛特質來 達成工作目標，另一方面也需要運用柔性特質與屬下建立良好 的工作關係；這兩種特質是相輔相成相得益彰的。 再如，當先生或太太的人，一方面有家庭的責任要擔負，另一 方面也要共同扶持與關愛，才會覺得為家庭所付出的辛勞是有 意義的。最後，在情感的世界裡，最重要的是「被愛」與「愛 人」的感受，愛情是關係的建立、維持和經營，是需要「關係 取向」特質來表達愛，也需要「工作取向」特質來計劃和執行 愛。換句話說，剛柔並濟的人格特質，兼具揚剛與陰柔特質， 不受限於性別刻板印象，能讓我們在工作，人際和情感上更具 彈性並且順遂。 * * 性別發展與刻板印象 第四組 刻板印象 刻板印象(亦稱印刻作用)是一個社會學名詞，專指 人類對於某些特定類型人、事、物的一種概括的看 法。這種看法可能是來自於同一類型的人事物之中 的某一個個體給旁人的觀感。通常，刻板印象是大 多數是負面而先入為主的，並不能代表每個屬於這 個類型的人事物都擁有這樣的特質。 形成 1.父母對於不同性別的出生嬰兒即給予不同的「標籤」。 2.孩童經由觀察並模仿成人（父母、師長）或其他示範者的行為，耳濡目染的結果。 3.從電視或閱讀中模仿學習到性別取向的行為：一般而言，電視上的男女人物多以性別刻板化的姿態出現。 ○電視廣告中男性多以「成就」相關主題（事業、職業、金 　錢、財產）出現，而女性出現則多以「家庭」（孩子、家 　事、照顧）與「美貌」（外表吸引力）相關。 男性化與女性化 對於大多數的人來說，看到這個，心中就應該有一些描述的 句子了，但通常形容男性化的都是以數學強、體力好、可以 給人安全感等...，至於女性化就是以溫柔體貼、婉約、美 麗、富有善意....等，然而，這些都反映出社會對男性化和 女性化的角色標準，並強調性別特性的不同，即是在跨文化 的研究中，也有這種的差異，性別特質的