托育机构收托发展迟缓儿童巡回辅导服务专业知能研习暨种子教师.doc

托育機構收托發展遲緩兒童巡迴輔導服務 專業知能研習暨種子教師培訓計畫書 指導單位：臺中市政府社會局 承辦單位：伊甸基金會附設中區服務中心 方案督導：梁汕禎 方案執行人員：梁汕禎、林芳伃社工員 預計執行日期：101年3月01日-101年12月01日 前言 0-3歲之幼兒腦部發育為最旺盛之時期，而此時期之發展重點為幼兒五大領域發展之基礎，坊間許多潛能開發的昂貴課程常打著「不要讓孩子輸在起跑點上」的名號，望子成龍、望女成鳳的家長們甘心捧上大把鈔票讓幼兒上五花八門的課，也迫使幼托園所發展出各式各樣豐富有趣的才藝課來符合家長需求。然而，我們都知道孩子主要的學習來自遊戲，並不是將孩子帶到教室中，一板一眼的教導孩子數字、顏色、注音符號...等，或是填鴨式地讓孩子上畫畫課、直排輪課、小提琴課，便可以培養出全才的孩子或讓孩子的學習有進步，並真的贏在起跑點上。孩子生活的主要場域為家庭及園所，園所老師是否可運用遊戲的方式，將孩子各個階段該有的學習教授給孩子，便是我們期待幼托所老師可以精進的地方。 因此，在101年的專業知能研習暨種子教師培訓課程，我們將研習分為兩梯次。「第一梯」期待針對未接觸過發展遲緩幼兒或目前班級中無遲緩幼兒但對於早療課程有興趣之托育機構老師做培訓，設計可用於一般幼兒教學及照顧為主之課程，如嬰幼兒常見疾患介紹/過敏兒照護、嬰幼兒按摩、0-3歲幼兒感覺統合介紹、0-3歲嬰幼兒閱讀與手指謠、教養好好玩~~如何教創意及常用篩檢工具介紹/綜合報告書介紹..等。「第二梯」則針對目前班級中即有收托發展遲緩幼兒，並於實際教學中遇到困難之托育機構老師，以較多雙向溝通與實作之課程為主，如音樂律動與特殊幼兒社會互動能力、淺談兒童遊戲治療、個別化教學計畫（IEP）之撰寫原則…等。 今年度預定辦理第一梯課程6場次及第二梯課程4場次，並分散於上半年之4-5月份避開園所畢業活動準備，下半年10-11月避開園所聖誕節活動，期待讓更多園所老師有機會可以參與課程，裝備自己的專業知能。參與人次預計共提供440人次參與，第一梯課程每場次60人，第二梯課程為了使實務操作及討論品質提高，預計每場次20人次。 活動目的 藉由研習課程的規劃，讓托育機構之一線工作人員對於發展遲緩幼兒可有初步認識。 宣導巡迴輔導服務之適用時機予托育機構人員，期使在有服務需求時可提出服務申請。 藉由課程之規劃讓幼托所老師可習得多元化之教學技巧及兒童發展相關專業知能並運用於實務教學中。 服務對象 臺中市立案之公私立托育機構一線工作人員。 臺中市早期療育相關福利單位工作人員。 發展遲緩兒童家長。 計畫內容 第一梯 參與對象與名額：臺中市立案托育機構之一線人員及社會福利單位社工、教保、家長、關心早療議題的社會大眾，預計每場次60人。 課程時間、內容、講師、場地（暫定） 日期/時間 4/14 (六) 4/27(五) 5/4(五) 5/26(六) 6/2(六) 6/16(六) 09:00 報到 報到 報到 報到 報到 報到 09:00-10:00 （1小時） 發展遲緩簡介與巡迴輔導服務適用時機說明 發展遲緩簡介與巡迴輔導服務適用時機說明 嬰幼兒常見疾病與營養 (一) 發展遲緩簡介與巡迴輔導服務適用時機說明 發展遲緩簡介與巡迴輔導服務適用時機說明 發展遲緩簡介與巡迴輔導服務適用時機說明 10:00-12:00 （2小時） 常用篩檢工具介紹/綜合報告書介紹 嬰幼兒按摩與睡眠(一) 嬰幼兒常見疾病與營養(二) 嬰幼兒閱讀與律動(上) 0-3歲幼兒感覺統合介紹(一) 音樂治療運用於提升特殊幼兒之發展(一) 12:00-13:00 休息 休息 休息 休息 休息 休息 13:00-16:00 （3小時） 照顧好自己內心的孩子-談孩子情緒問題 嬰幼兒按摩與睡眠(二) 兒童發展及早療相關資原介紹 教嬰幼兒閱讀與律動(下) 0-3歲幼兒感覺統合介紹(二) 音樂治療運用於提升特殊幼兒之發展(二) 講師介紹 蔡靜怡 臨床心理師 潭子慈濟醫院 萬維玲護理師 陳鉉煒 小兒科醫師/ 伊甸基金會 杜美菁社工師 黃瑄珮老師台中兒童發展資源中心創意律動老師 王淑真老師 萬芳醫院職能治療組技術長 李玲玉副教授 朝陽科技大學 幼兒教育系 地 點 沙鹿兒福館 （沙鹿區福幼街8號） 大里兒青館 （臺中市大里區新光路32號5樓） 南屯愛心家園 （台中市南屯區東興路ㄧ段450號） 南屯愛心家園 （台中市南屯區東興路ㄧ段450號） 維他露基金會 （暫定） 維他露基金會（暫定） 第二梯 參與對象與名額：目前班級中有收托發展遲緩幼兒或曾申請過此巡迴輔導服務之園所老師，預計每場次20人。 課程時間、內容、講師、場地（暫定） 時間 10/13(六) 10/20(六) 11/10(六) 11/24(六) 09:00-12:00 (3小時) 音樂律動與特殊幼兒