三年级语文上册 第7单元 21《大自然的声音》习题.ppt

* 一、用“\”划去加点字不正确的读音。 呢喃(ne　ní) 广阔(huó　kuò) 喳喳叫(zā　zhā)　　 聚会(jǜ　jù) . . . . 二、看拼音写词语。 yǎn zòu qín shēng róu ruǎn jī qì qiāo dǎ míng jiào 演 奏 琴 声 柔 软 机 器 敲 打 鸣 叫 三、选择正确的同音字组词。(填序号) ①激　②击　③机　④积 (　　)极　　　　(　　)中 飞(　　) (　　)励 ①授　②受　③寿　④售 长(　　) (　　)气 教(　　) (　　)货 ④ ② ③ ① ③ ② ① ④ 四、按要求完成句子练习。 1．当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 这个句子用________来比喻________。我会用加点词仿写句子：_________________________________ 2．他会在森林里演奏他的手风琴。(扩句，至少扩两处) _____________________________________________ 示例：弯弯的月亮像小船。 示例：神奇的他会在绿绿的森林里演奏他的手风琴。 歌手 树叶 . 一、风之曲 1．演奏的乐器：风是大自然的音乐家，他在森林里演奏的乐器是________。 2．演奏的乐曲：风能让树叶这位歌手演唱不同的歌曲。不一样的树叶，有__________________；不一样的________，有不一样的音乐。 手风琴 不一样的声音 季节 3．演奏的旋律：连线。 狂风　　　轻轻柔柔　　　雄伟的乐曲 微风 充满力量 呢喃细语 二、水之乐 1．小雨滴的演奏：想象声音，选择正确的答案。(填序号) ①滴滴答答　②噼噼啪啪　③叮叮咚咚 雨滴在窗户玻璃上(　　) 雨滴在树叶上(　　) 雨滴在小溪里(　　) ② ① ③ 2．小雨滴的歌唱：感受声音，选择正确的答案填空(填字母)，再完成后面的习题。 A．潺潺地　B．哗啦啦地　C．淙淙地 (1)小溪(　　)流向河流，河流(　　)流向大海，大海(　　)汹涌澎湃。 (2)根据加点的词语，我发现本句话运用了________(顶针　反复)的修辞手法。 . . . . . . . . C A B 顶针 三、动物之声 1．动物与歌声：感受声音，连线。 鸟叫　　　　　　唧唧唧唧 虫鸣 唧哩哩唧哩哩 蝈蝈 叽叽喳喳 2．积累与拓展。 我会用象声词形容下面动物的叫声。 羊儿(　　　　)　　鸭子(　　　　) 青蛙(　　　　) 小鸡(　　　　) 3．歌手的表达：这些动物歌手们，他们用歌声表达自己的心声，我知道他们在说：“______________________” 我在歌唱，我很快乐！ 咩咩 嘎嘎 呱呱 叽叽 四、文之写法 1．结构：风、水、动物，这些朋友用音乐为大自然增添了风采。全文围绕一句话来写，这句话是：_________________________。这句话在文章第一自然段，所以本文的结构是________。 2．修辞：文章语句非常生动，运用了______________等修辞手法。 大自然有许多美妙的声音 总分 比喻、拟人 一、主题积累 还没看见瀑布， 先听见瀑布的________， 好像叠叠的________涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过________。 声音 浪 松林 二、延伸阅读 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在 草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我让春天的大地变得万紫千红。” 1．小鸟们在争论一个什么问题？ _____________________________________________ 2．写出下面字词的近义词。 瞧(　　　　)　　争论(　　　　) 3．描写春雨下来时的动作的词语有__________________。 春雨到底是什么颜色的？ 看 争辩 落、淋、洒、滴