【教学设计】《暴风雨的启示》（西南师大版）-1.docxVIP

西南师范大学出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《暴风雨的启示》教学设计 教材分析 教材分析 《暴风雨的启示》这篇课文是西师大版语文六年级下册第五单元第一篇讲读课文，课文按暴风雨来之前、来之时、去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽视了大自然整体那无与伦比的和谐的美”这样一个哲理。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、用自己喜欢的方式独立学会本课生字词。 2、理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。能通过一些重点句子体会文章里蕴含着的哲理。 3、能有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。 【过程与方法目标】 （1）以读为主，引导学生入情入境感知文章中所描绘的情景。 （2）抓住重点语句提出问题，并通过联系上下文、生活实际理解文章中的景与情，从而领悟文章中的哲理。 【情感态度价值观目标】 能有感情地朗读课文，通过一些重点句子体会文章里蕴含着的哲理。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、用自己喜欢的方式独立学会本课生字词。 2、理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。 【教学难点】