【教学设计】《最先与最后》（长春版）.docVIP

长春出版社 九年级下册 畅言教育 用心用情 服务教育 《最先与最后》 教材分析 教材分析 《最先与最后》是长春版《语文》九年级下册教材第一二课。这篇课文是鲁迅先生《华盖集》中的一篇杂文。由古人赛马“不为最先，不耻最后”的妙法说起，联想到国人的为人处世之道，指出赛马的妙法不幸被国人“奉为处世金针”，处处照用，于是不敢改革，缺少韧性的战斗精神。文章旨在激起国人的进取心，唤醒青年人勇敢地站起来，成为“中国将来的脊梁”，创造一个有希望的世界。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、快速阅读，把握文章的基本观点。 2、感受鲁迅杂文的思想和艺术魅力。 3、赏析作者犀利、极具讽刺性的语言。 【过程与方法目标】 揣摩关键词句，体会作者的写作意图。 【情感态度价值观目标】 结合写作背景及作者的思路理解作者唤醒国民意识、积极进取的写作意图。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 把握作者的基本观点，体会作者的写作意图。 【教学难点】 结合写作背景及作者的思路理解作者唤醒国民意识、积极进取的写作意图。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍； 3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。 教学过