【教学设计】《有月亮的晚上》（冀教）-1.docxVIP

语文冀教出版社 六年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《有月亮的晚上》 教材分析 教材分析 这篇课文也是讲述师生之间的深厚感情的。山村教师的生活是单调的。这里没有彩灯闪烁，没有大道通衢，没有繁华喧嚣，这里有的只是望不尽的连山、静悄悄的秋夜和太熟悉的面孔。但也许正基于此，本文在作者的叙述中才得以保留一片纯净的长天和一轮皎洁的圆月，是很纯净，很明朗的月夜，使人倍感美好珍贵，使人细细品味平凡生活中蕴涵的真味。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 （1）学会课文生字生词，并能够默写。 （2）熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。 【过程与方法目标】 自学与交流探究相结合，引导学生在反复的品读中体会感情，感受语言和情节的优美。 【情感态度价值观目标】 感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚感情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解作者的写作思路，感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚感情。 【教学难点】 理解作者的写作思路，感受山村生活的恬淡幽静和师生间的真挚感情。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、激情导入。 “青天有明月，心海荡诗香”。有月亮的晚上总会给人以无限的瞎想，那