【教学设计】《有趣的探究》（鄂教） (2).docxVIP

湖北教育出版社二年级（上册）畅言教育 用心用情服务教育 《有趣的探究》 教材分析 教材分析 《有趣的探究》是鄂教版二年级上学期第三单元《做生活的有心人》中的第三个话题，通过前两课学生培养出的探究意识，引导学生对社会秩序产生探究和疑问。引导学生知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．引导学生知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序；　 　　 2．引导学生知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现；　　 　　 3．引导学生懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。　　 【过程与方法目标】 通过展示公共秩序的益处，使学生养成愿意自觉遵守公共秩序的好习惯； 通过举例说明不文明行为，使学生逐步养成规范行为，形成良好的意识。 【情感态度价值观目标】 1. 以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序；　 　　 2．反感不遵守公共秩序的行为。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 探究公共场合所遵守的规则，学会总结经验。 【教学难点】 使学生感知遵守公共秩序的重要性， 指导学生遵守秩序。 课前准备 课前准备 教师准备：多媒体课件、排队歌；关于秩序的名言； 学生准备：寻找自己生活中有关规则的场景。