【教学设计】《未来我们怎样出行》（西南师大版）.docxVIP

西南师范大学出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《未来我们怎样出行》教学设计 教材分析 教材分析 《未来我们怎样出行》是一篇略读课文。以出行方式为话题，介绍了四种未来交通工具的出行方式，激发了读者的阅读兴趣，让读者感悟到科技对生活的改变，课文的段落以空行和小标题为标志，共分五段。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 浏览课文内容，能用简短的话语介绍书中提到的几种出行方式，畅想未来的交通工具，有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 遵循略读课文的教学原则，以学生为主体，引导自渎；引导学生联系生活实际，展开大胆的想象，畅想未来的交通工具。 【情感态度价值观目标】 激发学生对科学的探索和热爱，培养学生的创新精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 浏览课文内容，能用简短的话语介绍书中提到的几种出行方式，畅想未来的交通工具。 【教学难点】 了解四种出行方式，感悟科学对我们生活的改变，激发学生对科学的探索和热爱。 课前准备 课前准备 学生准备：熟读课文，学会本课的生字，掌握新词语。 教师准备：多媒体课件；生字、新词卡片。 教学过程 教学过程 一、揭示课题，激发兴趣。 1、教师板书“怎样出行”：同学们，现代人们出行主要靠哪些交通工具呢？ 2、学生自由说，教师随机出示图片。（步行，自行车，摩托