【教学设计】《梅花魂》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《梅花魂》 教材分析 教材分析 本篇课文是选自人教版小学语文第九册第二组的一篇精读课文，主要讲了“我”看到梅花回忆起自己小时候外祖父的五件事，从而表达了漂泊他乡的外祖父借梅花表达自己对祖国的热爱和思念之情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 认识本课生字词，了解课文内容。 【过程与方法目标】 引导学生有感情地朗读课文；培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。 【情感态度价值观目标】 让学生体会到外祖父对祖国的热爱，从而受到爱国教育。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受。 【教学难点】 引导学生通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 此处是文字 一、谈话导入。 1.师：同学们你们最喜欢什么花？ 2.观看梅花园，梅花诗：梅花自古就是人们称颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花的喜爱。 二、自读课文，初步感知。 1.自读课文，读写本文的生字生词。 幽芳 漂泊 葬身 颇负盛名 腮边 玷污 稀罕