【教学课件】 《综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学》（人教） (2).pptxVIP

第三单元 综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学（一）辩证法和形而上学的对立唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧根本观点联系的观点孤立的观点发展的观点静止的观点全面的观点片面的观点承认矛盾，承认事物内部矛盾是事物发展的源泉否认矛盾，承认事物变化原因是外部力量推动承认矛盾否认矛盾 第一，联系的观点与孤立的观点的对立。唯物辩证法主张用联系的观点看问题。它认为，一切事物都是相互联系的，整个世界处于普遍联系之中。所以，要把事物放在普遍联系之中来全面考察，既要看到事物的内部联系，又要看到它与周围事物的联系。形而上学则主张用孤立的观点看问题，它认为，世界上的一切事物都是彼此孤立、互不联系、毫不相干的，任何事物的性质和状况都不受周围环境的制约。用这样的观点看问题，必然是只见部分不见整体，只见树木不见森林，只见一个个孤立的事物而不见事物的联系。知识探究阅读教材材料“力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？日：人能群，彼不能群也。”荀况“生到死，彼此孤立互不相干。”郭象“只见树林木，不见森林。”联系的观点对立孤立的观点 第二，发展的观点与静止的观点的对立。唯物辩证法主张用发展的观点看问题。它认为，世界上没有一成不变的东西，一切事物都是运动、变化、发展的过程，都有其产生、发展和灭亡的历史，都有其过去、现在和未来。研究任何问题，既要看到它的现在，又要看到它的过去，预见它的未来。形而上学则主张