【教学设计】确定位置（一）（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《确定位置（一）》 教材分析 教材分析 《确定位置（一）》是义务教育教科书数学（北师大版）五年级下册第六单元“六 确定位置”中的教学内容。本节内容是利用方向与距离确定某一物体的具体位置，仅靠单一的方向或距离是不够的，只有当这两者结合起来，才能确定物体的具体位置。这部分知识的理解，对小学生来说还是比较困难的。为此，教材创设了学生熟悉的到动物园游玩的情景，设计了三个问题。其中，第一个问题是初步感知如何确定物体的方向；第二个问题是感知如何确定在同一个方向上两个物体的相对位置，体会方向和距离对于确定物体位置的作用；第三个问题是根据方向和距离描述行走路线。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.能根据方向和距离确定物体的位置。 2.能描述简单的路线，培养准确表达的能力。 【过程与方法目标】 通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 【情感态度价值观目标】 学会用平面示意图表示事物和用方向与距离描述物体的位置，发展空间观念。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 能根据方向和距离确定物体的位置。 【教学难点】 能描述简单的路线。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一． 情境导入 1.课件出示课本情境图： 2.导