【教学设计】《月球之谜》（人教）-1.docxVIP

人民教育出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《月球之谜》 甘肃南川小学 王爱花 教材分析 教材分析 《月球之谜》这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。 这篇课文在写法上很有特色：第一段用优美的文字，渲染月光给人们留下的美好印象，不但突出了月亮本身的魅力，而且也和第二段中月面的荒凉形成对比；文章主体是介绍与月球相关的几种难解之谜，其间巧妙地运用疑问句和感叹句，强化了月球的神秘；结尾是开放式的，以“神秘”来概括上面列举的几种谜，与文题相呼应，同时激起读者探索的愿望。 编选本文的意图是，了解与月球相关的知识，展示月球神秘的魅力，激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣；同时积累一些描写月亮的古诗句。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索”等词语； 2.理解课文内容，了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜； 3.培养学生就掌握的材料提出问题的能力； 4.积累一些与月亮有关的诗句。 【过程与方法目标】 1.通过自主学习，理解课文内容，了解