【教学设计】《木偶孩子匹诺曹》（语文A版）.docxVIP

语文出版社三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《木偶孩子匹诺曹》教学设计 无为县关河初中 朱树林 教材分析 教材分析 《木偶孩子匹诺曹》本文选自童话故事《木偶奇遇记》，写的是木偶孩子的来历，故事生动有趣，想象丰富。文中木偶孩子匹诺曹的天真可爱给读者留下了深刻的印象。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】　　　 能认识本课8个生字，会正确书写学写8个字。自主积累词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，感受童话故事的新奇有趣。 续编故事，培养学生的想象力和表达能力。 【过程与方法目标】 1、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字； 2、读句子，引导学生抓住句子中的重点词来体会匹诺曹的淘气、可爱。 【情感态度价值观目标】 通过学习课文，体会木偶孩子的可爱，激发阅读课外书的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受童话故事的新奇有趣。 【教学难点】 大胆想象续编故事。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、展示白雪公主图片，问学生喜欢什么童话？ 2、出示木偶匹诺曹图片导入本课。 3、板书课题《木偶孩子匹诺曹》。 4、介绍作者科洛迪及《木偶奇遇记》 二、初读课文，自主识字