【教学设计】《民族、语言和宗教》（晋教版）.docxVIP

长春版 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《民族、语言和宗教》教学设计 教学目标 教学目标 【知识与技能目标】 1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 2.说出世界三大宗教及其主要分布地区。 3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰。 4.通过阅读世界主要语言的分布图，提高读图能力和析图能力。 【过程与方法目标】 通过对世界主要语言的分布和三大宗教分布的分析、讨论，使学生初步会运用分析、对比的方法学习地理知识。 【情感态度与价值观目标】 重点与难点通过学习语言和宗教，了解世界文化的差异，理解和尊重各国的文化传统和宗教信仰，增强民族自尊、自信、自强的情感，懂得与他人合作的价值。 重点与难点 1.世界主要语言及其分布地区。 教学方法2.世界三大宗教及其主要分布地区。 教学方法 教学过程读图分析、对比；自主学习。 教学过程 一、情景导入 你想周游世界吗？如果要到国外去，需要了解这些国家的哪些文化？为了周游世界，让我们先共同了解《世界的语言和宗教》吧！ 二、新课学习 （一）民族 在人类的发展过程中，生活在不同地域范围的人们往往会形成不同的民族。 同一民族，一般长期生活在同一个地域，使用相同的语言，有着共同的心理素质和经济生活。 目前，世界上约有2000多个民族，有的民族有数