【教学设计】《汉字家园》（长春版）-1-2.docxVIP

长春出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《汉字家园》教学设计 教材分析 教材分析 本课为认识并积累ABB式叠词，学习在语言表达中运用，共有两部分，第一部分是8个生字的字理情境图，这幅画所创设的情境为学生掌握字形、字义提供了形象依据。第二部分为词语小韵文，通过朗读韵文，帮助学生积累词语，想象韵文所描绘的意境。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.认识8个生字，会写9个字，掌握2个多音字。? 2.认识并积累ABB式叠词，学习在语言表达中运用。 【过程与方法目标】 在几种情境中，发现汉字、词语之中的特点、顺利、自然地完成学习任务； 【情感态度价值观目标】 培养积极动脑的学习热情，仔细观察的学习习惯，树立学习自信心，有主动积累词语的意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。 【教学难点】 观察发现，掌握词语特点。 教学准备 教学准备 教学课件 教学过程 教学过程 一、谈话导入? 在以往的语文学习中，我们结实了许多汉字朋友，新学期开始了，相信大家一定会与老朋友，新朋友相处愉快。让我们精神抖擞，一起进入汉字家园。? 二、新授? 1.学生读文。? 请同学们打书，翻到汉字家园①? 请9名同学来读课文中出现的词语以及它们带出来的句子。? 2.圈出生字词