【教学设计】《水资源》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《水资源》 教材分析 教材分析 《水资源》是人教版八年级上册第三章第三节的内容。从教材结构上看，本节内容既与前面所学的气候、河流等知识紧密联系，又是下面学习交通、农业等知识的基础，具有承上启下的作用。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、依据相关图文资料了解我国水资源时空分布规律，知道我国水资源分布对经济发展的影响； 2、 结合相关图片掌握解决水资源时空分布不均的措施，能够在图中指出南水北调三条线路； 3、结合生活常识了解节约用水的重要性，知道生活中常见的节约用水的措施。 【过程与方法目标】 1、通过分析我国水资源的时空分布规律，进一步巩固和熟练读图、用图的方法； 2、通过讨论节约用水的重要性和措施，掌握生活中常见的节约用水的措施。 【情感态度价值观目标】 通过学习我国水资源时空分布规律和解决措施，培养学生节约用水的意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、我国水资源时空分布规律； 2、合理利用与保护水资源的措施。 【教学难点】 1、南水北调的线路和意义； 2、节约用水的重要性和主要措施。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 【导入新课】 师：同学们，我们每天都离不开水，水的利用价值有