【教学设计】《江南地区的开发》（北京）.docVIP

北京出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《江南地区的开发》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 课程标准 课程标准 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解魏晋南北朝时期江南地区开发的原因、表现、影响。 2.了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替，知道北方少数民族内迁的史实。 【过程与方法目标】 1.通过问题、阅读、比较、思考、讨论等方式，理解江南地区开发的原因、表现和影响，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生认识历史的能力和方法。 2. 学生通过分组讨论，学会与他人合作交流，共同探索知识的能力，并能得出简单的结论。 【情感态度价值观目标】 通过学习江南地区的开发史，学生能认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 江南地区的开发。 【教学难点】 江南地区开发的原因。 课前准备 课前准备 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 教学过程 一、创设情境，导入新课： 课件出示：一幅江南美景，一曲