数学必修四 2.2 从位移的合成到向量的加法.pptVIP

数学必修四 2.2 从位移的合成到向量的加法.ppt

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2.2.1向量的加法 运算及其几何意义 高中数学 学习目标及重点难点 理解向量的和,掌握向量加法的三角形法则、平行四边形法则以及向量加法的运算律。 学习目标: 重点: 向量的加法的三角形法则、平行四边形法则。 难点: 对向量加法定义的理解。 某同学从家中(A处)出发,向正南方向行走500m到达超市(B处),买了文具后,又沿着北偏东60°方向行走200m到达学校(C处)(如图).此同学这两次位移的总效果是什么? 创设情景 问题引入 A 家 B 超市 C 学校 向量加法的定义 A B C 在平面任取一点A, 求两个向量和的运算叫向量的加法 向量加法的三角形法则 上述求两个向量和的作图法则, 叫做向量求和的三角形法则 要点:尾首相接,首尾相连 (1) 同向 (2)反向 A B C A B C 思考? 特殊向量的加法 规定: 探究? 实数加法有交换律,那么向量加法是否也存在呢? 向量加法的交换律: 探究思考一 向量加法的交换律 向量加法的交换律 向量加法的平行四边形法则 要点:起点相同,邻边作形 作法:在平面内任取一点A,作 则A,B,D三点不共线,以 为邻边 作平行四边形ABCD,则对角线上的向量 上述作图法则叫两个向量求和的平行四边形法则。 A B C D 练一练 如图,已知 用向量加法的 三角形法则作出 (1) (2) 尾首相接 练一练 如图,已知 用向量加法的 平行四边形法则作出 (1) (2)  起点相同 课堂练习 试一试 已知平行四边形ABCD,完成下列各题: ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ A B C D 探究? 探究思考二 向量加法的结合律 ? 探究思考三 想一想 问题情境:兄弟俩同拉一箱子,合力有多大? (2)两人意见分歧,方向不同 (3)两人背道而驰,方向相反 (1)两人齐心协力,方向相同

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