高等人格心理学授课大纲.docVIP

高等人格心理學 授課大綱 輔大心理所 九十七學年度上學期 任課教師：丁興祥 上課時間及地點：星期四（上午） 教科書： *Frager, R. Fadiman, J.(1984).Personality and personal growth. N. Y.: Harper Row Hall, C. S. Lindzey, G.(1985). Introduction to theories of personality. N. Y.: John Wiley Sons * Hall, C. S. Lindzey, G.(1978). Theorues of personality. N. Y.: John Wiley Sons Pervin, L. A.(1990). Handbook of personality: Theory and research. New York:The Guilford Press. Rabin, A. I.,Zucker, RA.,Emmons, R. A.,Frank,S.(1990).(Eds). Studying Persons and Lives. N. Y.: Springer. *史蒂芬生著（袁榮生、張華生譯）。人性七論。台北：台灣商務。（1993） 四、主要參考書： 楊國樞、李亦園等編（民77）：中國人的性格。台北：桂冠圖書公司。 楊國樞（民78）：中國人的蛻變。台北：桂冠圖書公司。 楊國樞（民77）：中國人的心理。台北：桂冠圖書公司。 陳仲庚、張雨新譯（民78）：人格心理學。台北：五南圖書出版公司。 郭為藩編著（1983）：人格心理學理論大綱。台北：正中書局 劉永和譯（1952）：現代心理學體系。台北：正中書局 鄭慧玲編譯（1982）：人格心理學。台北：桂冠圖書公司。 Potkay, C. R. Allen, B. P. (1986). Personality: Theory, research, and applications. Monterey 陳正文等譯（Schultz Schultz著）（2004）。人格理論。台北：揚智出版社。 周榕等譯（Pervin, L. A. 著）（2004）。人格科學。上海：華東師範大學出版社。 黃堅厚（1999）。人格心理學。台北市：心理出版社。 課程進行方式 本課程之進行主要是由學生參與討論為主。每週都有指定的閱讀材料。對於必讀的材料，每篇由一位學生提出口頭報告，其他同學及教師則參與討論，每週均針對人格心理學的某種理論進行研討。課程在探討及理論某個人格心理學家的理論時，先閱讀該理論家的生平或相關傳記資料，再研讀其經典。透過其人與其它之閱讀，進一步理解人格理論形構的脈絡。 作業及成績評量 作業包括每週指定的必讀教材，同學們需仔細閱讀，另外尚有參考教材則可選擇性閱讀。必讀教材在課堂上必須由學生口頭報告。報告的同學必須將所報告的教材摘要成1-3頁的綱要，分發給每一同學。 本學期讀了不少人格理論及相關原典之後，你可以將各家理論進行反思、比較及批判。再進一步結合自己的體驗及生命反思，形構出你自己的人格理論。期末報告便是提出你自己的人格理論。這份報告要包括：?你的人性論（觀），人格的結構，人格的發展，探究的方法，可應用的領域（範圍），以及這個理論的特色、優點及限制等。?說明為什麼你會信服這樣的人格理論。 學期總成績按下列方式核算： 期末報告：70％ 課堂報告及參與討論：30％ 課程進度 週次 日期 授課內容 1 9/18 課程介紹，分發授課大綱 2 9/25 人格理論與人性論 3 10/2 心理分析理論與Freud（影片：夢的解析） 4 10/9 Freud 5 10/16 Adler 6 10/23 Jung 7 10/30 Jung 8 11/6 Erikson 9 11/13 Erikson 10 11/20 Erikson(影片：野草莓) 11 11/27 Fromm 12 12/4 Skinner 13 12/11 Allport 14 12/18 Maslow 15 12/25 放假 16 1/1 放假 17 1/8 Rogers 18 1/15 Murray