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《长江我的家》教案.doc 2页

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????????? 《长江我的家》教案??????????? 教学目标 1.初步学会歌曲《长江我的家》,感受海外同胞迫切希望回到祖国母亲怀抱,盼望祖国统一的心情。 2.结合歌曲的学唱,进一步巩固切分节奏和延音线的唱法。 3.运用听唱、视唱、对比的方法,掌握歌曲的音准、节奏特点。 教学重、难点 1.歌曲节奏较为复杂。 2.音程跨度大,较难唱准。 3.延音线运用较多,具有很强的流行音乐特点,学生可能不太适应。 教学过程 一、导入 1.导入新课内容。 师:同学们,老师现在要为大家演唱一首歌曲,同学们听听歌曲唱的是什么内容?老师是用什么语气唱的? 师:歌曲表现了什么内容?(聆听歌曲《长江我的家》。) 讨论:长江指的是……(祖国),妈妈指的是……(祖国)。 师:同学们听的歌曲名字叫《长江我的家》,大家再来聆听一遍录音,仔细想想这首歌曲分为几段呢? 2.欣赏长江动画。 二、《长江我的家》歌曲学习 1.聆听歌曲《长江我的家》。 2.教师范唱歌曲《长江我的家》曲谱,请学生分乐句(边唱边指谱)。 3.教师钢琴伴奏,学生轻声随琴学唱曲谱。 4.学生随琴完整演唱曲谱。 5.学唱歌词。 教师根据学生学唱的情况,指出存在的问题,特别是同音连线处,歌词有好几个地方都是在十六分音符的最后一个音出现,要指导学生正确地演唱。 6.同时向学生强调要有感情地来演唱歌曲,注意旋律的起伏和强弱变化。 7.教师钢琴伴奏,学生轻声演唱歌曲第二段曲谱及歌词。 三、歌曲处理 1.分析第一乐段。 第一乐段可分为两大句。 第一句:小河、小鸟“有家”两个字在十六分音符上唱出家的重要。“我也有个我爱的家──”。唱出了对家的向往,应该用亲切的语气叙述地演唱。 第二句:小草、小树 “有妈妈”用了切分音的节奏,语气应该加强,更强调了妈妈的不可或缺,“小树有妈妈”,音乐形象地用了六度大跳音程。“我也有个爱我的妈妈。”表现了海外同胞对祖国妈妈的渴求。这一句在演唱时应该较第一乐句力度稍有变化,心中充满感情,宜用柔和的声音演唱。 2.分析第二乐段。 第二乐段演唱较多地采用了十六分音符,节奏紧密,旋律用了八度大跳,冲上了高峰,突出了“长江是我家”的主题,第二次的跃上高峰,强调了我要回家,回到祖国怀抱的坚定信念。宜用明亮的音色和激动的情绪演唱。在形式上采用齐唱和第一乐段的独唱形成对比,能够更好地表达海外赤子的不变中国心、中国魂。 3.随歌曲《长江我的家》伴奏,学生完整演唱。 四、课堂小结 长江、黄河是我们的母亲河,它们共同养育着世世代代的炎黄子孙,共同孕育着中华民族的灿烂文化。它见证了中华民族历经苦难,百折不挠的历史,曾创造了辉煌的古代文明,现在正谱写着更加辉煌的新的历史篇章。让我们共同关注母亲河、爱护母亲河,从力所能及的小事做起。

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