人教版（部编）初中语文八上第三单元第12课《唐诗五首--野望》.pptVIP

人教版语文八年级上册 课外古诗词赏析 《野望》 王绩 学习目标 一、知识与技能：把握诗歌朗读的节奏，熟练而有感情地朗诵诗歌。 二、过程与方法：在朗诵中体会诗歌的意蕴，领悟作者的思想和情感。 三、情感态度与价值观：正确看待诗歌所体现出的思想感情，学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。 过故人庄 唐 孟浩然 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。 次北固山下 唐 王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 一、琅琅上口——读顺 读一读 皋 徙倚 晖 薇 2 野望 王绩 东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。 平平 仄仄 平 平仄 仄 平平 ○○ ●● ⊙ ● ●● ○△ 树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。 仄仄 平 平仄 平平 平 仄平 ●● ○ ○● ○○ ⊙ ●△ 牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。 仄平 平仄 仄 仄仄 仄平 平 ●○ ⊙● ● ●● ●○ △ 相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。 平仄 平 平仄 平平 平 仄平 ⊙● ○ ⊙● ⊙○ ○ ●△ ○平声字 ●仄声字 ⊙平仄两可 ▲仄韵 △平韵 二、斟字酌句——读懂 1、东皋①薄暮②望，徙倚③欲何依④。 ①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。②薄暮：薄，迫近。傍晚。③徙倚(xǐyǐ)：徘徊。④依：归依。 2、树树皆秋色，山山唯落晖。 ⑤皆，都。⑥落晖：落日。 3、牧人驱犊⑦返，猎马带禽⑧归。 ⑦犊（dú)：小牛,这里指牛群。⑧禽：鸟兽，这里指猎物。 4、相顾无相识，长歌怀采薇⑨ ⑨采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。 三、含英咀华——读深 王绩，字无功，自号东皋子，绛(jiàng)州龙门人。其诗以隐居生活和饮酒为主要内容。在隋代的时候就做过小官，因酗酒遭到了弹劾(hé) 。隋末大乱，他回乡隐居。唐朝高祖时他被征辟(选拔官吏的一种形式)出来待诏门下省，当时朝廷每天供给三升好酒。他发牢骚说：“俸禄太低很寂寞，只有三升好酒令人留恋。”侍中陈叔达听到后特地把三升加到一斗，自此人称“斗酒学士”。贞观初，他又称病罢归，躬耕东皋。 用典是古诗词中常见的一种表现方法，即在古诗词中直接或间接地引用或者化用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，来表达作者的思想感情。用典可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉，从而提高作品的表现力和感染力。 用典 1、东皋 陶渊明《归去来辞》：“登东皋以舒啸”(登上东面的高地放声长啸，皋，高地。啸，撮口发出的长而清越的一种声音。舒，放)的诗句，暗含诗人归隐之后，躬耕东皋之意。 2、欲何依 化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗句。比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。 3、采薇 王绩为什么会想起伯夷、叔齐，而不是别人呢？ 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 相顾无相识，长歌怀采薇。 表达了什么思想感情？ 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归 树树皆秋色，山山唯落晖。 (远景/静景) 牧人驱犊返，猎马带禽归 (近景/动景) 四、悟透纸背 ——读透 《庄子·逍遥游》 “至人无己，神人无功，圣人无名。” 大意：修养最高的人能任顺自然忘掉自己，修养达到神化不测境界的人无意于建功立业，有道德学问的圣人无意于求取美名。 儒家 道家 佛家 入世 出世 超世 治世 治身 治心 达则兼济天下， 穷则独善其身。