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苏教版二年级下册练习4说说写写可爱的动物 周金 滁州市第二实验小学 教学目标： 1.能按一定的顺序, 抓住动物的特点进行观察。 2.让学生在有内容, 有条理, 有一定的想象进行说写小动物的同时, 感受到动物的可爱, 从而建立起爱护小动物, 与动物友好相处的观念。 3.培养学生观察能力, 增强学生乐于书面表达的自信心。 教学重点： 按照观察的顺序练说一段通顺的话。 教学难点： 培养学生的说写能力。 教学准备：课件、头饰 教学课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 师：看看老师给同学们带来什么礼物？（播放视频） 问生哪种动物对你印象最深？ 揭题：今天我们就一起走进可爱的动物世界。 （相机板书：可爱的动物） 二、 教师示范，激发情趣。 1、找生读说说写写的要求。 2、圈点样子两字。 3、播放音乐参加聚会，并带上预习时准备好的头饰。 师：我是一只美丽的孔雀，你们是谁？相互介绍。 4、猜谜语，为什么一下子就猜出来了？（抓住了特点） 5、出示例文：兔子的自我介绍。 a介绍了哪些部位？ b 回忆一下按照什么顺序介绍的？ c 师总结后板书：有序介绍。 6、出示小花猫示意图，找生回答应该按照什么顺序介绍。 7、小白兔觉得自己介绍的不够生动有趣，你能帮帮它吗？ 合理的想象能让句子变得生动有趣 师相机板书：合理想象， 现在帮帮小白兔吧。生思考，找生填空。 8、师小结 三、明确要点，自由练说。 四人一小组在小组里说说选择动物的样子，要做到：抓住特点、有序介绍、合理想象。 四、指名练说，相互评议。 五、教师引导，学生尝试写话师评价。 ? 板书设计： 可爱的动物 抓住特点 有序介绍 合理想象 教学反思：