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* * 北师大版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标:在熟悉的生活情景中,进一步加深对负数的意义的理解。 2.能力目标:会画折线统计图描述事物的变化情况。 3.情感目标:引导大家热爱生活,关注身边的每个事物。 - 9.05 8 3 0 - 9.05 8 3 0 - 9.05 8 3 0 警戒水位42.00米 历史最高水位42.48米 8月1日 水位41.80米 8月2日 水位42.60米 8月3日 水位42.35米 8月4日 水位42.36米 8月5日 水位42.00米 8月6日 水位41.86米 8月7日 水位41.94米 下面是某市水文站发布的8月1~7日期间,每日下午3时的汛情公告。 (1)画出水位变化情况的折线统计图,并标明警戒水位。 某市8月1日~7日水位变化情况统计图 水位/米 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 0 41 42 43 警戒水位42.00米 历史最高水位42.48米 8月1日 水位41.80米 8月2日 水位42.60米 8月3日 水位42.35米 8月4日 水位42.36米 8月5日 水位42.00米 8月6日 水位41.86米 8月7日 水位41.94米 (2)说一说表中正负数表示的意思。 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 水位/米 41.80 42.60 42.35 42.36 42.00 41.86 41.94 高出警戒水位/米 -0.20 0.60 0.35 0.36 0 -0.14 -0.06 把警戒水位看作0米。 -0.20米表示比警戒水位低0.20米。 (3)在图中标出高出警戒水位的结果,并制成折线统计图。 高出警戒水位/米 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 -0.20 -0.10 0 0.50 0.10 0.20 0.30 0.40 0.60 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 水位/米 41.80 42.60 42.35 42.36 42.00 41.86 41.94 高出警戒水位/米 -0.20 0.60 0.35 0.36 0 -0.14 -0.06 (2)把历史最高水位看作0米,完成下表。 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 水位/米 41.80 42.60 42.35 42.36 42.00 41.86 41.94 高出历史最高水位/米 -0.68 把历史最高水位看作0米。 警戒水位42.00米 历史最高水位42.48米 8月1日 水位41.80米 8月2日 水位42.60米 8月3日 水位42.35米 8月4日 水位42.36米 8月5日 水位42.00米 8月6日 水位41.86米 8月7日 水位41.94米 0.12 -0.13 -0.12 -0.48 -0.62 -0.54 (3)在图中标出高出历史最高水位的结果,并制成折线统计图。 高出历史最高水位/米 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 -0.20 -0.10 0 -0.40 0.10 0.20 -0.60 -0.50 -0.30 日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 水位/米 41.80 42.60 42.35 42.36 42.00 41.86 41.94 高出历史最高水位/米 0.12 -0.13 -0.12 -0.48 -0.62 -0.54 -0.70 -0.68 智慧城堡 加油啊! 某班学生的平均身高为145厘米,上面是5名同学的身高情况。 (1)如果把平均身高记为0,如何表示这5名同学的身高? 小明 145厘米 欢欢 146厘米 小芳 142厘米 小胖 144厘米 苗苗 148厘米 -3 -1 0 1 3 某班学生的平均身高为145厘米,上面是5名同学的身高情况。 (2)如果把小芳的身高记为0,如何表示这5名同学的身高? 小明 145厘米 欢欢 146厘米 小芳 142厘米 小胖 144厘米 苗苗 148厘米 0 2 3 4 6 某班学生的平均身高为145厘米,上面是5名同学的身高情况。 (3)分别把(1)(2)的结果制成折线统计图,这两幅图有什么关系? 小明 145厘米 欢欢 146厘米 小芳 142厘米 小胖 144厘米 苗苗 148厘米 高出平均身高的折线统计图 小芳 小胖 小明 欢欢
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