语文苏教版三年级上册一、细读课文，抓住重点.蒲公英（第二课时）.docVIP

8.蒲公英 ???教学目标：。 第二课时　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2、读懂课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 教学重点：通过读课文，了解蒲公英寻找生长地点的过程。 教学难点：体会故事中蕴涵的人生哲学。教学过程：　　一、细读课文，抓住重点　　? 1、自由读课文第二、三自然段，找出人物的语言，读一读。　　　2、细读太阳公公、降落伞和另个两个小降落伞的话，　??? ①太阳公公话：“孩子们记住，别落在表面金光闪闪的地方,不要被银花朵朵所迷惑，只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。” 师：老师要考考你们，太阳公公的话有没有读懂。　　　　　出示卡片，让学生填一填：太阳公公告诉蒲公英的种子，能去，不能去。　　　　　师：但是，太阳公公是这样说话的吗？　　　　　生：不是。　　　　　师：他是怎样说的？（指几名同学读一读，组织学生进行评议，要注意读出“亲切”的语气。） 师：小降落伞们听了太阳公公的话，他们是怎样说的？　　　　　分别出示以下三句话：　　　　　①“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！” ②“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。” ③“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”　　? 3、指名读这三句话，引导学生进行评议，特别要注意引导学生读出第一颗小种子轻视土地、向往沙漠的语气和第二颗种子得意的语气。　　　4、同桌分角色对话。　　　5、抽几桌起来朗读，评出最佳小组，得红五星。　　　　　　二、细读课文最后一个自然段。　　　1、过渡：小降落伞们听了太阳公公的话，说法和做法各不相同，它们结果怎样呢？　　　2、自读课文，指名说说有什么结果。　　　3、小组讨论：它们为什么会有不同的结果。　　　4、派代表进行交流。　　三、故事表演　　　1、师：这个故事有意思吗？我们把这个故事表演出来，在下次学校的文艺汇演中让其他的同学也得到启发，好不好？那怎么演呢？现在要请大家来当小导演，为我们的演出出谋划策。如果谁提的建议最多最好，那他这将成为我们班的最佳小导演。要想当上最佳小导演有一个窍门，那就是认真读课文，一定要认真读课文，才能导演同学演好故事。现在请同学们一边读课文,一边想该怎么演。　　　2、学生读课文提表演建议，同学评选出最佳小导演，奖一颗红五星。　　　3、分组练习表演，教师指导：　　　。　　。　　四、延续故事　　　1、同学们，落在泥土中的蒲公英的种子茁壮成长，它们在阳光下竞相开放。到了秋天，它们也有了自己的种子，当上了蒲公英妈妈。当她们的孩子即将出发时，她们会对自己的孩子说些什么呢？请你来当一回蒲公英妈妈，嘱咐一下自己的孩子。想一想，该怎么说，才能让它们落到泥土中去，不去那金光闪闪的沙漠和银花朵朵的沙漠？　　　2、学生练习说话。　　板书设计????????? 蒲公英 ????????????????? 落到沙漠?????? 干死 种子（随风飘荡） 落到湖泊??????? 淹死 ??????????????? 落到泥土??? 茁壮成长 ? ?? 事实求是茁壮成长，不顾实际空梦一场