动作使人物更鲜活.doc

动作使人物更鲜活 目标：1、了解行动描写的重要性。 2、学习准确生动描写人物行动，写活人物个性。 重点：如何才能准确生动描写人物。 一、导入：（哑女卖刀的故事）有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损。她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买他的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作来说话，令顾客信服。”哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。 二、动作描写的概念 描写人物富有特征的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。 三、动作描写的作用 1、显示出了这一人物的内心活动、处事态度、思想品质； 2、可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程； 3、可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。 四、名家动作描写欣赏 1、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 ——连用9个动词，把雪地捕鸟的系列动作生动而有层次的表现了出来，并表现了捕鸟时的兴奋、惊喜之情。 2、七十多岁的葛朗台老头在看到女儿把玩自己的金梳妆匣时：“老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。”你能看出葛朗台怎样的性格？ ——“纵”“扑”刻画了葛朗台强烈地发狂地占有金子的欲望、贪婪的本质与思想。 3、张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用社。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复几次，他才把存款单塞进怀里、扣紧扣子，倒背着手大步地走了。 思考：张老汉接过存款单的心情怎样？你从哪里看出来？ ——动作、神态描写，将张老汉拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的心理写得淋漓尽致。 小结：准确用词，细致描写动作的好处——不仅刻画出人物的性格，表现出人物的心理，还能使文章具体生动。 五、现实生活中的动作描写： 斯文女士的吃相 她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。 （蓝色部分是修饰词，红色部分为动作描写，而绿色部分为比喻的修辞手法。） （对比欣赏）粗鲁男士的吃相 他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一头饿极了的狮子。（蓝色部分是修饰词，红色部分为动作描写，而绿色部分为比喻的修辞手法。） 六、动作描写要注意的事项 1、要细致观察人物，准确用词。 2、描写时注意顺序，细化动作。 3、选取典型事例，巧用修辞。 4、可以根据场景，妙用修辞。 七、学以致用 片段修改《唐僧师徒深山遇美女》： 话说唐僧师徒四人在深山老林中遇见了一位美女，A看了一眼美女，微笑着一路小跑过去，站到美女旁边；B看了一眼美女，一副若然无事的样子；C看了一眼美女，赶紧底低下了头，嘴里喃喃自语；D看了一眼美女，双手稍稍握紧了金箍棒。 1、文段中的A、B、C、D分别代替唐僧师徒四人，请你猜猜他们分别是谁，并说出理由。 2、讨论：你会用一个什么词来代替师徒四人不同的“看”。（先让学生畅言，说说用词如何突出人物个性。） 明确：八戒——瞪；沙僧——瞥；唐僧——瞟；悟空——盯。 “悟空跃身飞起，盯着美女，擎起手中的金箍棒，哮吼着朝美女身上打下去，喊：“妖怪！””（注重引导学生说出用词所体现人物的性格。） 八、考考你的笔头：猪八戒到河边喝水的情景 九、抽学生作品展读，点评。