语文苏教版三年级上册金子 第二课时.docVIP

金子 第二课时 通州小学 钱霞 教学目标： 1.理解：蜂拥而至、若有所悟、不为骄傲的意思。 2.抓住课文重点词语描述彼得寻金之旅的情感变化。（希望——失望——绝望——若有所悟——实现梦想。） 3.熟读课文，明白“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里”的真正含义，懂得要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动，想靠意外的收获是不现实的道理。 4.完善全部精力的具体内容。 教学重点： 完善全部精力的具体内容，通过品读课文逐步感悟真金的含义。 教学难点： 懂得彼得寻金之旅的情感变化，通过品读课文逐步弄懂要想实现梦想，必须具备哪些条件。 教学过程： 一、复习字词，理清脉络 师：孩子们，一起读。（指课题） 师：再读这儿（指PPT）（一个人读，再齐读） 蜂拥而至 一无所获 扫兴离去 蜂拥而至 一无所获 扫兴离去 不甘心落空 埋头苦干 实现梦想 （1）你发现了什么？ （2）用这6个词语简单讲一讲这个故事。 二、精读第七自然段，设疑导读。 课文哪一自然段写彼得实现了自己的梦想？打开书本自由读一读第七自然段。 五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说： 五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。 骄傲：1自负而轻视他人；2自豪； 3值得自豪的人或事物 彼得的梦想是什么？（板书：真金） 骄傲在字典里有三种解释，这儿的骄傲你觉得是哪一种？不无骄傲可以换成什么词语？ （非常骄傲 非常自豪） 让我们一起来骄傲自豪地读读这一段。 读得真好！读了这一段？你有哪些疑问呢？ 为什么彼得是唯一找到真金的人？真金是什么？） 他明明没有挖到金子，为什么还说金子就在这块土地里？） 虽然都是淘金的失败者，彼得和其他人有什么不同呢？ 三、精读第一、二自然段 请同学们根据学习单，小组合作学习第一、二自然段。 学习单： 读一读课文一、二自然段，想想淘金者与彼得的不同？完成表格 （表格） 淘金者 蜂拥而至 一无所获 扫兴离去 彼 得 不甘心落空 默默地挖掘 埋头苦干 几乎翻遍 想一想：“蜂拥而至”是个什么样的情景？请用“蜂拥而至”造句。 （很多很多的人都聚集到那里。就像马蜂一样拥过来。） 3.悟一悟：读了这一段，你觉得彼得是个怎样的人？ 同学们，刚才我们在学习这部分内容时先（指学习单：读一读，板书）然后（指学习单，板想）再（板悟）这就是学习语文的好方法，你就能把语文这门学科学得很棒！ （板书：读 想 悟） 四、合作学习四、五自然段，讨论感悟 我们用同样的方法学一学课文4、5自然段，有点儿难哟！ PPT出示学习单： 读一读4、5自然段； 想一想：（1）倾盆大雨下了三天三夜，彼得在小木屋里会想些什么？ （2）什么是“若有所悟”？彼得“悟”到了什么？ 3.悟一悟：这两段又让你感受到彼得是个怎样的人？你从哪里看出来的？ 五、拓展精读第六自然段 很快，彼得就把他的想法付诸了实践，我们来读读课文第六自然段。这一段中有一个词语概括了彼得所有的辛勤劳动，你找到了吗？（一起说：全部精力） 其实学习语文还有一个最重要的方法，那就是（板书写，学生说） 彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗。 太阳升起时，彼得 ； 夜幕降临时，彼得 ； 骄阳似火时，彼得 ； 天降大雨时，彼得 ； ( )时, 彼得 。 在他的精心照料下，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。 4.不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。（PPT出示各种鲜花图） 5.赞美赞美这些美丽的花儿。 五、朗读感悟第七自然段，体会“真金” 师：五年以后，彼得终于实现了梦想，这个梦想就是？他说…… 此时的你们就是已经获得成功、骄傲自豪的彼得先生，老师想采访你们： （1）彼得先生，你实现了自己的梦想，获得了许多财富，此时你的心情怎样？高兴地读一读！自豪地读一读！ （2）彼得先生，你为什么如此自豪呢？（我是唯一找到真金的人） （3）彼得先生，为什么你是唯一找到真金的人？你找到的真金是什么？ （4）彼得先生，你明明没有挖到金子，为什么还说金子就在这块土地里？ 你看，我们课前的两个问题已经迎刃而解。 吃苦耐劳、肯动脑筋、坚持不懈的彼得们，让我再听一听你们骄傲自豪地对大家说：我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。 六、总结全文，拓展延伸 同学们，今天我们跟随着彼得找到了他的梦想之路，实际上我们也找到了属于自己的真金，那就是在读书中思考，在思考