【冀教版】七年级上册数学：3.1 用字母表示数.docVIP

第三章 代数式 3.1 用字母表示数 学习目标： 1.理解字母表示数的意义；（重点） 2.会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.（难点） 学习重点：理解字母表示数的意义. 学习难点：用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系. 自主学习 自主学习 知识链接 用含字母的式子表示运算律： 加法的交换律：____________________; 加法的结合律：____________________; 乘法的交换律：____________________; 乘法的结合律：____________________; 乘法对加法的分配律：______________. 用字母表示下列图形的面积： （1）三角形的面积：________________________; （2）长方形的面积：________________________; （3）正方形的面积：________________________; （4）圆的面积：____________________________; （5）平行四边形的面积：____________________; （6）梯形的面积：__________________________. 新知预习 想一想：钱数为什么要用字母表示? 告 示 昨天下午，七（1）班有一个同学在校门口 捡到N元钱，请失主到学校政务处认领. 读一读： “动脑筋”，回答下列问题 平均亩产926.6千克，a亩水稻总产量是?????? ?????????千克，可以表示为?????? ???千克. 2.平均亩产b千克，a亩水稻总产量是?????? ?????????千克，可以表示为?????? ?千克. 3.“天宫一号”每小时绕地球飞行2.844万千米，3小时飞行了?????? ???????万千米,t小时飞行了?????? ???????万千米,即?????? ???????万千米. 【自行归纳】 用字母表示数、数量关系以及数学事实，不仅形式简单，而且具有一般性，便于交流. 自学自测 用含有字母的式子填空： （1）若练习簿的单价为a元，那么100本练习簿的总价为 元. b本练习簿的总价为 元. (2)父亲的年龄比儿子大28岁，如果用x表示儿子现在的年龄，那么父亲现在的年龄为 岁. (3)设奶粉每听p元，橘子每听q元.则10听奶粉比6听橘子多 元. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点：用字母表示实际问题中的数量关系 例：用字母表示下列问题中的数量关系： （1）为落实“阳光体育”工程，某校计划购买m个篮球和n个排球，已知篮球每个80元，排球每个60元，购买这些篮球和排球的总费用为　　　　　元； （2）在运动会中，一班总成绩为m分，二班比一班总成绩的eq \f(2,3)还多5分，则二班的总成绩为　　　　； （3）某商店压了一批商品，为尽快售出，该商店采取如下销售方案：将原来每件m元，加价50%，再做两次降价处理，第一次降价30%，第二次降价10%.经过两次降价后的价格为　　　　　　　元. 【归纳总结】用字母表示实际问题中的数量关系，首先要找出各个量之间的关系，抓住关键词语，明确它们之间的意义及联系，如和、差、积、商、多、少等，注意数量关系的运算顺序，正确使用预算符号和括号. 【针对训练】 用字母表示下列问题中的数量关系： 1.明明步行上学,速度为v米/秒,亮亮骑自行车上学,速度是小明的3倍, 则亮亮的速度可以表示为_______米/秒. 2.如图，阴影部分的面积为： . 3.一筐苹果连筐共重m千克