伤仲永第二课时.doc

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 伤仲永 课时 第二课时 课 型 精讲 修改意见 教学目标 1、巩固并积累重点字词。 2、弄清方仲永才能发展变化的过程和才能衰退的主要原因。 3、懂得后天的教育和学习在造就人才方面起决定性作用的道理。 教学重点 弄清方仲永才能发展变化的过程和才能衰退的主要原因。 教学难点 认识后天教育的重要性，从而努力的学习。 学情分析 上一节课对课文进行了朗读和翻译，学生对内容有了初步了解。 学法指导 小组探究讨论学习、讲练结合、点拨学习 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、练 二、悟 三、说 四、测 五、小结 1、巩固练习（出示练习题） 2、出示思考题： （1）.方仲永的天资过人，表现在哪里？请用课文中原话回答。 （2）.方仲永的变化经历了哪几个阶段？ （3）.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ （4）.最后一段作者讲了什么道理？ 要求：独立思考5分钟，小组交流2分钟。7分钟后挑同学代表回答问题，看谁回答最准确，完整。 3、出示思考题：你怎样认识“受之天”与“受之人”的关系，即“人的天资”与“后天教育”的关系？ 假如你认为自己很聪明的话，读了文章后，有什么感受和启发？假如你认为自己还有点笨，读了文章后，又有什么感受和启发？以“由方仲永所想到的”为题，在课堂上即席发言，自己确定发言的角度和观点。 4、出示检测题 5、教师赠言 1、学生独立完成 2、学生浏览课文，并思考问题——小组交流——小组汇报 3、学生思考——讨论——回答 4、学生独立完成 5、学生倾听并反思。 1、异动用法个别学生没有把握。 2、个别答案欠佳，进行完善。（教师点拨） 1、 2、 …… 板书设计 《伤仲永》 奇才 平庸 不使学 未尝识书具，忽啼求之； 不能称前时之闻 泯然众人矣 参考书目及 推荐资料 教学反思