语文苏教版三年级上册教学设计简述.docxVIP

《孙中山破陋习》这篇课文讲述了孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦，因而在辛亥革命后，首先废除缠足陋习的故事。表现了他从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习的独立人格，坚决与封建势力作斗争的革命精神。 我在教学第一课时时，学生大多都提到了这两个问题，一个是妈妈为什么含着眼泪把孙中山推出了房门，一个是这件事为什么深深的刺痛了孙中山幼小的心。课后第四提也是这句话，因此我将第一个问题作为教学重点，第二个问题作为教学难点。通过读体会妈妈的泪是一种怎样的泪，这也是一位无奈的妈妈。在第二个问题上，我将“这件事深深地刺痛他幼小的心”这句话始终贯穿于整节课，通过一步步引导和朗读使学生明白，这件事不仅指姐姐缠足后的变化，还有缠足陋习这个思想奴役了人们，这也使孙中山下定决心一定要破除陋习。 本文的写作特色一是通过对比揭示人物命运的变化。因此我的第一板块就是以读促悟，通过朗读体悟姐姐缠足前后的变化。通过引导使学生明白是缠足让姐姐发生了如此大的变化，这是深深刺痛孙中山幼小的心其中一个原因。二是本文通过对话刻画人物性格。因此我的第二板块是通过母子对话的描写，抓住关键词“又是生气又是心疼”“叹了口气”“含着眼泪”引导学生明白孙中山从小时候就是一位敢于斗争的人。从孙中山和妈妈的对话中看出妈妈也是无奈的，是缠足这个陋习思想奴役了人们的思想，这是深深刺痛孙中山幼小的心最重要的原因。也促使他在当了临时大总统后首先废除的就是这个缠足陋习，表现出他的决心，不仅敢于斗争还心系天下。在第三板块，拓展延伸，感悟升华中我是这样设计的。因为这个故事毕竟离学生较远，三年级的学生不太容易明白辛亥革命等词语，其实孙中山除了废除缠足陋习，还做了很多其他的事，我以PPT的形式出现，让学生有个印象，并鼓励有兴趣的学生在课后查阅相关资料进一步了解这一代伟人。在学习这篇课文后能够通过自己的理解，感悟将这个故事讲给家人听。