新人教版小学语文五年级下册第八单元备课课件(二稿)(1)PPT.ppt 36页

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  • 2019-07-19 发布

新人教版小学语文五年级下册第八单元备课课件(二稿)(1)PPT.ppt

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    落实年段学习目标 夯实识字写字教学 加强语言文字运用 呈现学生学习过程 单元教材学习要求 抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点; 揣摩并运用作者描写景物风情特点的写作方法; 注意积累课文中的优美语言; 通过多种途径搜集资料,丰富对异域风情的感受。 学 情 分 析 五年级的学生已经接触了一些描写我国地域风情的美文佳作,对于作者写这类文章的方法已经有初步的印象,而对外国风光、异域风情知知甚少,因此本单元学习前,可以布置学生查找相关的资料。 单元教学目标 1、认识31个生字,会写17个生字,能联系上下文理解重点词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课后要求背诵的段落,摘录、积累好词佳句。 3、抓住主要内容,了解不同地域的民族风情特点,增长见识。 4、揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的,学习运用作者的写作方法。 5、通过多种途径尽可能多地搜集资料,以丰富对异域风情的感受。 6、激发学生关注热点问题和身边的新闻,关注生活,关注社会,能把自己看到的、听到的事情说清楚,并能发表自己的看法。让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容,学习修改作文。 单元教学重难点 1、抓住课文的主要内容,感受异国风情,了解多元文化。 2、领悟课文的表达方法,在语言文字的训练中,学习作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的写作方法。 27威尼斯的小艇 教学重难点 重点:了解威尼斯独特的风情、小艇的特点 及它同威尼斯的关系。 难点:学习作者抓住特点并把人的活动同景 物、风情结合起来描写的方法。 教学建议 一、整体感知,理清写作脉络 “小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。” 小艇的特点 船夫的驾驶技术 小艇与人们的关系 教学建议 二、品悟关键词句,感受语言魅力 第二段:关键词(长、窄、深、翘?、?轻快灵活)3个比喻 第四段:关键词(操纵自如)正面描写侧面描写相结合 第五段:抓住典型来写 第六段:动静结合,以动衬静 教学建议 三、读写结合,迁移写作方法 抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来。 (比喻、抓住关键词语、正面描写侧面描写相结合、动静结合) 课后小练笔 与象共舞 教学重难点 重点:了解人与大象的亲密关系。 难点:比较本文与《威尼斯的小艇》在写法 上的异同,领悟课文的表达方法。 教学建议 一、触摸词语,初识泰象 不慌不忙 悠闲沉着 晶莹温和 悠然而去 冲锋陷阵 攻城守垒 以一当十 以一抵百   翩翩起舞 摇头晃脑 踮脚抬腿 舞之蹈之 教学建议 二、把握中心句,深入了解泰象 象是泰国的国宝。 在泰国,人和象之间没有距离。 据说象是一种聪明而有灵气的动物。 最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。 教学建议 三、聚焦重点段落,感悟本文主旨 与象共舞 人象合一 教学建议 四、对比阅读,感悟写法 《与象共舞》《威尼斯的小艇》 同: (1)都能抓住事物特点写。 (2)都抓住人与物(或动物)之间相互紧密关系来写. (3)叙述条理清楚,语言生动。 异:《威尼斯的小艇》是按照小艇的几个方面分别叙述的。 《与象共舞》是按先概述后分述的顺序叙述的。 彩色的非洲 教学重难点 重点:了解非洲独特的自然景观与风土人情。 难点:领悟课文先概述再分述最后又概括总 结全文的表达方法。 教学建议 一、充分预习,查找图文资料 生:充分自读,查找关于非洲风情的图文资料。 师:制作关于非洲风情的课件。 教学建议 二、自主阅读,了解课文大意 阅读提示: (1)自由读课文,自学生字新词。 (2)“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面? (3)课文中用了哪些句子把这些内容连接起来? 用“—”划出来。思考:这些句子在文中有什么作 用? 教学建议 三、深入阅读,体验“非洲的彩色” 彩色:蓝天骄阳、植物、动物、日常生活、艺术 默读、个人自读、小组合作研读、师指导朗读 教学建议 四、领悟表达方法,学习语言文字运用 口语交际情境:“小导游”介绍非洲 要求: 1、请选择一方面进行介绍; 2、要用自己的语言来介绍; 3、建议采用作者介绍非洲的方法来介绍。 口语交际:“聊聊热门话题” 一、充分预设与灵动生成有机结合。 课前了解学生感兴趣的话题;分组;全班交流 习作 教学建议 回顾.拓展八 教学建议: 教学建议

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    • 审核时间:2019-07-19
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