九年级历史上册第八单元第23课世界文化的杰作课件新人教版.pptVIP

back * back * back * back * back * back * back * back * * 第八单元　璀璨的近代文化 第23课　世界的文化杰作 【例1】德国音乐家贝多芬创作了《英雄交响曲》，这是他第一部明确反映重大社会题材的音乐作品。这首交响曲热情歌颂的是(　　) A．资产阶级革命　　　　B．工人运动 C．反对殖民统治 D．工业革命 解析：本题考查对贝多芬代表作品的识记和理解能力。做题的关键是弄清一些主要艺术家的作品所反映的社会状况。《英雄交响曲》本来是贝多芬为拿破仑所作，而拿破仑是法国大革命的一位主要领导人。 答案：____ A 【例2】某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。这部作品的作家应是(　　) A．但丁 B．莎士比亚 C．列夫·托尔斯泰 D．德莱塞 解析：这是一道材料选择题，题目创设了一个历史场景，巧妙设题，综合性强。解答此题要选理解“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”代表古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式，分别是战争方式与和平方式，综合起来就是“战争与和平”。 答案：____ C 【例3】《向日葵》的画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣和葵花叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比表达他对生活的无比热爱。这幅画的创作者是(　　) A．狄盖特 B．高更 C．毕加索 D．梵高 解析：本题考查对梵高及其作品的记忆能力。由题干涉及的作品及其风格，可判断是梵高。《向日葵》是梵高的代表作之一，他把人们司空见惯的事物通过绘画这种形式反映出来，说明了他勤于观察善于思考，表现出了他对生活的热爱。 答案：____ D 对应训练 1．1803年，近代伟大的音乐家贝多芬为拿破仑创作了一曲，初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》。1804年，一个消息却使他愤怒地将此曲改为《英雄交响曲》。令贝多芬更改曲名的“消息”是( ) A．拿破仑发动雾月政变 B．拿破仑加冕称皇帝 C．拿破仑远征俄国失败 D．拿破仑兵败滑铁卢 B 2．莎士比亚在作品中赞叹道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”如果用列夫·托尔斯泰这位杰出人物的成就来证明的话，下列哪一选项符合( ) A．出版了《物种起源》 B．撰写了《战争与和平》 C．创作了《向日葵》 D．谱写了《英雄交响曲》 B 3．仔细阅读，找出下列选项中关联错误的一组是( ) A．牛顿——万有引力定律 B．达尔文——《物种起源》 C．毕加索——《向日葵》 D．贝多芬——《英雄交响曲》 C 1．小明参加学校组织的历史知识竞赛，根据右图提示板内容，他应选择的答案是( ) A．施特劳斯 B．贝多芬 C．托尔斯泰 D．李斯特 B 2．贝多芬曾经一度把拿破仑看作自由之神，希望他能在法国建立一个英雄的共和国，把法国大革命的思想传遍欧洲，怀着这一崇高的理想，他创作了( ) A．《义勇军进行曲》　　　　B．《国际歌》 C．《英雄交响曲》 D．《马赛曲》 C 3．有这样一位人物，他是一位伟大的作家，出生于贵族家庭，一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方，在他晚年后最终摆脱贵族生活，弃家出走，以实现自己“平民化”的夙愿。这位作家是( ) A．穆罕默德 B．维克多·雨果 C．巴尔扎克 D．列夫·托尔斯泰 D 4．右图是一位作家，他被列宁称为“俄国革命的镜子”。下列属于这位作家作品的是( ) A．《蒙娜丽莎》 B．《战争与和平》 C．《神曲》 D．《仲夏夜之梦》 B 5．这是一部具有史诗和编年史特色的巨著，小说结构宏大，人物众多，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。这部小说是( ) A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》 C．《静静的顿河》 D．《钢铁是怎样炼成的》 A 6．文学艺术作品是人类文明宝库的重要组成部分，其丰富内涵同样会成为历史的注释。下列作品能让我们更深刻地品味拿破仑这一历史人物的是( ) ①《俄底浦斯王》　②《英雄交响曲》　③《战争与和平》　④《格尔尼卡》 A．①③④　　B．①③ C．②③④　　D．②③ D 7．右图是名画《向日葵》，1987年日本安田公司以2250万英镑的高价买下了它，创下当时世界油画