九年级历史下册第四-六单元考点突破课件新人教版.pptVIP

* 九年级下册历史（人教版） 第四～六单元　考点突破 考点1　战后资本主义国家的发展变化 1．英国历史学家霍布斯鲍姆认为：西方资本主义如何从大灾难中死里逃生和出现二战后的繁荣，“或许是20世纪历史学者所面对的最大题目”。面对这一“最大题目”，美国所采取的重要措施是 (　 　) A．实施新经济政策 B．全面推行经济体制改革 C．实行国家干预政策 D．提出社会经济“加速发展战略” C 2．20世纪90年代，美国总统克林顿通过实施所谓的介于自由放任和国家干预之间的“第三条道路”，推行改革，美国进入了新经济时代。下列对于美国新经济时代的表述，正确的是(　 　) A．美国经济缓慢回升，但受到通货膨胀的困扰 B．保持低通货膨胀，低失业率和政府减少财政赤字的同时，经济持续稳定发展 C．新经济主要特征是信息化和区域化 D．美国的经济政策和经济结构与以前有本质的不同 B 3．法国总统戴高乐曾说：“首先必须要有个欧洲啊！现在对美国来说是很惬意的。有一个法国、一个德国、一个意大利和一个英国，而美国可以利用它们来相互反对……”这表明当时他意识到要(　 　) A．继续推行冷战政策 B．启动西欧经济一体化进程 C．彻底消除西欧国家间的矛盾 D．接受美国的“马歇尔计划” B 4．20世纪50～70年代，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。除了自身的因素外，其经济的发展还得益于(　 　) A．美国的大力扶持　　　B．正确的经济政策 C．大力发展科学技术 D．重视对教育的投入 A 5．进入20世纪90年代，日本借“海湾危机”，战后首次向海外派兵；同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。出现这种情况说明(　 　) A．日本开始主导日美同盟 B．日本谋求政治大国地位 C．日本急于开拓海外市场 D．日本谋求经济大国地位 B 6．阅读下列材料： 材料一　二战后美国的经济增长情况。 4 3.9 3.3 －1.9 －0.8 6.3 5.6 8.7 国内生产总 值增长率(%) 1999 1994 1985 1982 1975 1965 1955 1950 年份 材料二　总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光点的个性，都将紧紧的融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系…… 材料三　20世纪50～70年代，日本的国民生产总值年均增长率超过10%，居资本主义大国之首。 请回答： (1)根据材料一，结合所学知识，请你谈谈第二次世界大战后美国经济发展的阶段特征。 战后繁荣—危机和调整—持续稳定发展。 (2)材料二中“高一级的整体”是1993年成立的，它的名称是什么？它的成立有什么作用？ 欧洲联盟。欧盟的成立使成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体。 (3)材料三反映了战后日本经济的高速发展情况，其中20世纪50年代到70年代日本经济高速发展的原因有哪些？ 日本制定适当的经济政策；引进最新的科技成就；发展教育和科学技术；二战后美国在日本实行社会改革，推行非军事化政策；朝鲜战争的刺激。(答出两点即可) (4)美国、日本、西欧经济发展对我国的经济发展有何启示？ 经济的发展离不开国家恰当的经济政策，更离不开科技和教育的发展，同时要注意加强与周边国家之间的区域性的经济合作。(言之有理即可) 考点2　社会主义国家的改革与剧变 7．有学者说，“赫鲁晓夫是一个勇于否定过去而又不能彻底摒弃历史遗产的人物”，李鸿章自嘲为“大清王朝的裱糊匠”。这表明赫鲁晓夫改革和洋务运动存在的相同问题是(　 　) A．没有使国家实现富强 B．没有彻底改变旧体制 C．保留大量的封建残余 D．片面强调发展重工业 B 8．下列表述与20世纪五六十年代匈牙利改革相符的是(　 　) A．加强国家对经济的干预和指导 B．局部改革和调整政治经济体制 C．按照斯大林模式进行经济建设 D．通过实行多党制分散国家权力 B 9．1992年邓小平说：“从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象。一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。”上述谈话的国际背景是(　 　) A．东欧剧变、苏联解体 B．美苏“冷战”逐步升级 C．多极化格局形成 D．欧盟迅速崛起 A 10．20世纪的社会主义运动发展历程值得深思。阅读下列材料，回答问题。 材料一　苏联建立后激起了全世界无产阶级的希望，甚至有人认定这是“一块让人类再次得救的新大陆”，代表着“人类精神的新方向”。可是，当他们亲自踏上那块真实的土地时，反应是多么的不同啊！印度大文豪泰戈尔在大加赞赏苏联成就的同时，甚至断言：“……布尔什维克可能只是一种治疗方法，但是这种疗法