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语文教师专业素养素养是什么？ 1.由训练和实践而获得的技巧或能力，如军事素养。  2.平素的修养，如理论素养。 语文教师的专业素养包括哪些方面？ 1．政治素养 2．道德素养 3．学识修养 4．教学素养 5．教研素养 课题的确定： ①提出问题 ②调研论证 ③拟定标题 ④填写立项表 问题的提出（理论意义和实践意义） 核心概念的界定 国内外相关研究状况 研究目标、研究内容、研究方法、创新点 课题的结题 ①上报的材料：立项申报表及立项通知，开题报告，中期报告，结题报告及结题签定书，过程性材料等。 ②结题签定书： 结题报告要求：项目预期研究计划的执行情况，成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树，成果的学术价值和应用价值以及社会影响和效益，成果存在的不足或欠缺、尚需深入研究的问题等，3000字左右。 高中诗词教学与写作的实践研究 课题报告材料目录： 开题研究报告，中期研究报告，结题研究报告 课题前期材料目录： 课题立项汇总表，课题立项申请书，课题研究方案 课题活动安排材料目录： 1高中语文诗词阅读鉴赏问卷调查及分析报告，2高中作文现状调查与分析报告，3高中诗歌阅读与写作课题实践研究活动安排表，4高中生古今中外诗歌阅读背诵目录，5课题研究诗歌诵读计划及总结，6古诗词默写竞赛活动方案及获奖名单，7诵经典－－诗歌朗诵比赛活动方案及获奖名单，8读诗、赏诗、写诗征文比赛活动及获奖名单，9美好中国征文比赛启事及获奖名单 课题研究成果材料目录： 1教师公开课、讲座教案8篇，2教师研究论文3篇，3学生习作、体会共37篇，5高中诗歌阅读与写作实践研究师生成果一览表 成果的评价 成果的价值性 成果的实践性 成果的学术性 成果的完整性 成果的真实性 慕课（MOOC） “M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门慕课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制；第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思 大规模、开放式、在线课程 名校、名师、精品、免费、开放 翻转课堂 一般被称为“反转课堂式教学模式”。 传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。“翻转课堂式教学模式”是学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间、学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识运用等，从而达到更好的教育效果。 我或许没有教给学生技能，但教会了他们思考解决问题的方法－－阿伦?萨姆斯 课堂变革趋势 传统课堂 翻转课堂 传授 建构 圣人 帮助者 简单问题 复杂问题 依赖 自主 竞争 竞争与合作 获得知识 学会如何学习 微课（微型课） 是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程。 时间短，10钟以内；内容少，主题突出；容量小，多样传播。 位微不卑 ，课微不小 ，步微不慢 ，效微不薄 人教杯微课大赛方案 一、什么是微课 “微课”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课。教师要根据该课题划定的范围，自主设计教学问题，展示解决问题的教学过程。 二、比赛方案 　　1．各省限报1名初中教师参加微课教学比赛，请优先考虑农村地区教师。 　　2．课题由会务组确定，范围是现行初中语文教科书中的经典篇目（不限人教版教材）。课题举例： 　《背影》中平实语言中蕴含的真情《背影》平实语言中蕴含的真情.ppt 　《为人民服务》中严谨的论述 　《春》中富有表现力的语言 　《金色花》中的“金色花”意象解读 　《故乡》中的现实与回忆故乡：现实与回忆.ppt 　　3．每位选手限时15分钟，教学展示分三个板块： 　微课教学展示，限10分钟； 　课后总结和反思，限1分钟； 　答辩（依据展示情况，回答评委问题。答辩内容涉及教师对文本的解读、对学情的分析、对教学内容的确定、对教学策略的选择等），限4分钟。 微课课例《背影》《背影》平实语言中蕴含的真情.ppt 微课课例《故乡》故乡：现实与回忆.ppt 微课与微课程 微课是微型课的代名词，源于现实的课堂教学