徐均-13垂直分裂和水平分裂.docVIP

第十三讲 垂直分裂和水平分裂 和夸大自体相关的镜映移情的产生，镜映需要被压抑的结果，这种分裂就是水平分裂（就是一个人的自恋需求被直接压抑的时候就是水平分裂） 理想化自体的需要被压抑——理想化被压抑的水平分裂。 另我自体的发展需要（也就是密友/孪生需要被打断、创伤的时候）-也是一种水平分裂。 工作中出现的典型的自恋型移情-移情（自体心理学所讲的自恋型移情也就是移情，在科胡特的视角里面是没有所谓的客体移情，只是视角不同-人类的主体存在的，自体客体的共鸣性经验的角度理解一个人的存在。当这样理解的时候，整个的观点就会发生变化-在这个观点下科胡特认为的移情也就是自恋型移情，也就是自体客体移情。） 比如一个来访者陈述他自己的情感是承受了和父亲之间的关系，觉得父亲经常忙于工作，当父亲过于忙工作的时候好像和父亲的关系疏离，会体验到父亲并不爱他。在精分-来访和父亲有问题，他对父亲有许多恨意，这个来访在移情中是负向的移情，对咨询师的攻击性，也同事映射了对父亲的不满，过去的一些创伤被启动。 自我心理学-这种攻击、表达不满的方式是一种现象——是他和父亲竞争中产生了恨的冲突。 科胡特-在这件事情里面重要的不是来访恨他的父亲，而是来访在这个过程中体验到父亲是不镜映他，在他需要的时候父亲忙于工作，没有镜映到他。在科胡特的观点里，在这里生气并不是一个来访者对父亲的真实情感，在生气之前有一个更基础更原始的情感——怪父亲没有镜映到他，当这个理解产生的时候，来访者就陈述当他获得某种成绩为某件事情努力的时候，父亲应该理解和看到他的努力，或者关心到他，这是他真正被压抑的为主，他的夸大自体需要被父亲镜映。当下过程中我们需要把来访的需要诠释出来、被意识到。 来访所呈现的压抑是把某种夸大自体的愿望/存在压抑到潜意识当中，当他压抑到潜意识中的时候，他这种感觉实际上是一种水平线以下的压抑——水平分裂（把自己的精神体分裂的压抑到潜意识中）。 潜抑位置——水平位置。 即使是自恋障碍人，如果来访者只是水平分裂是比较容易工作的-会比较快的呈现出移情，他以前现象潜意识部分会浮现，当浮现到合适的位置，我们通过动力或者起源的诠释就可以帮助来访者把这个部分带到意识中来，整合为意识的一个部分。 如果一个来访他的夸大自体没有被恰当的镜映，水平分裂没有被恰当镜映的话就会遗失；当他没有被镜映的时候，为了应对这种失败/挫折，或者给予环境的原因 ，可能会发展出自体的保护机制（自我防卫机制）——垂直分裂。 垂直分裂在人的心理过程中使用的防御机制是隔离和否认的，类似一种解离的过程，试图保护自己的骄傲、希望，保护自己的自体感，或者是保护自己的夸大自体或者是理想化自体。 比如来访者是音乐家，但是在音乐中感觉不到弹奏音乐的快乐，在和别人交流中感觉到解离感（和世界好像隔着一层玻璃）。在人际中是很绅士的感觉，他自己在心里又不喜欢和社会的人接触；当他弹奏音乐的时候，他自己可以享受其中的快乐，但是他对别人是否可以听懂他的音乐实际上是抱着某种骄傲的，他觉得为他鼓掌的人在心里面会部分的想这些人并不理解他的音乐，或者当有人为他鲜花的时候，虽然表面上会接受花，但是他心里并不认可别人对他的尊敬之情的。 在之后的分析中注意到，大概一两年之后，他慢慢开始呈现联想-在这些联想中来访者从小被训练弹钢琴，他母亲很小就带他在朋友聚会上演奏，一开始是很开心的，但是每次结束大家鼓掌的时候，他母亲都会走到前面来感谢大家。（孩子演奏了音乐，大家夸赞了母亲，母亲走到前台来羡慕母亲，孩子在背后的感觉不知道发怒好还是保持冷静好，所以孩子就开始发展出隔离的机制。当他母亲开始谢幕收取掌声的时候，孩子需要夸大自己镜映的需要被压抑了，就开始变的有礼貌-这个有礼貌是通过幻想来完成的，在幻想里那些人是听不懂自己的音乐的。通过幻想把自己和对这个掌声的需要隔离开，这个隔离开的过程，这个人就表现了很有意思的在垂直分裂中经常出现的自相矛盾的核心位-一个部分希望得到掌声，得到掌声意味着母亲夺去了掌声，之后又通过幻想来得到，但是幻想又无法得到镜映的感受的。 夸大自体被压抑了，夸大自体外面还保有一层东西，这个过程在他的成年生活中，父母的整个状态培养了孩子的异己自体——温尼科特使用（假自体）。不是他自己的自体被塑造出来的，来访和自己是隔离的。 来访在生活中是抑郁的，是无法体验真实的感觉，被另外的感觉或者叙事的孵化的感觉包围着，无法体验到真实的内在的自体感，他也通过歧视、鄙视给他鼓掌的或者没法听懂他音乐的人，甚至在弹奏的时候存心出错一两个音或者出一点花巧，当他们鼓掌的时候他就强烈的攻击了他们，这种攻击是非常隐蔽的，一般人对音乐没有专业的部分或者是我们对辨音没有专家级的神韵理解，有的时候是分别不出来的。但是正是他用这种方式保卫了自己的自体感。在分析中也是十分困难的来访者，因为在分析中对咨询