卤素单质的化学性质问题3通过分析氟氯溴碘的原子结构.ppt

* * 金黎明 第二节　卤族元素 1、什么是卤素元素？ 思考：氟、氯、溴、碘的结构有何相似性、不同点？ 递变性 相似性 原子结构 最外层电子数均为7 原子半径随着核电核数的增加而增大 阅读课本表4-1，完成下表： 熔点 溴 碘 氯 氟 溶解度 沸点 密度 色、态 元素名称 由浅到深 由小到大 由低到高 由低到高 由大到小 问题1：单质物理性质的变化规律与其相对分子质量的变化有何关系？ 气→液→固 实验1、取两支试管，分别注入少量溴水和碘水，注意观察溴水和碘水的颜色，再分别向两支试管中注入CCl4振荡，观察CCl4层和水层的颜色变化。 问题2：在实验1中你观察到了什么现象？此现象说明了什么问题？ CCl4 汽油（苯） 水 碘 溴 黄→橙色 橙→橙红色 橙→橙红色 深黄→褐色 淡紫→紫红色 紫→深紫色 结论：卤素单质易溶于有机溶剂（如汽油、苯、四氯化碳）中 二、卤素单质的化学性质 问题3、通过分析氟、氯、溴、碘的原子结构，其结构上有哪些相同点、不同点？推测其性质上有何相似性和递变性？ 相同点： 最外层有7个电子→易得电子，具有氧化性。 不同点： 核电核数 电子层数 单质的氧化性逐渐减弱 推　论： 随核电核数、原子半径的增大，与氢气反应的剧烈程度逐渐减弱，氢化物的稳定性也逐渐降低；X2的氧化性逐渐减弱。 1、卤素单质与H2的反应 I2 Br2 Cl2 F2 氢化物的稳定性 方程式 反应条件 冷暗处 光照或点燃 500℃ 持续加热，缓慢进行 F2＋H2＝2HF Cl2＋H2＝＝2HCl 光照 点燃 Br2＋H2　　 2HBr 500℃ I2＋H2　　　2HI 加热 很稳定 稳定 较不稳定 很不稳定 问题4：通过X2与H2的反应，你可以得出什么结论？ 可逆反应： 在同一反应条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应叫做可逆反应。 练习：判断下列两组反应是否可逆反应 2H2O＝2H2↑+O2 ↑ 通电 2H2+O2 ＝2H2O 点燃 2SO2＋O2＝＝2SO3 高温高压 催化剂 2SO3＝＝ 2SO2 ＋O2 催化剂 高温高压 2、卤素与水的反应 问题6、分析卤素原子的结构可知，卤素原子的性质具有相似性，请写出Cl2与水反应的化学方程式，并据此写出其它卤素单质与水反应的化学方程式，并预测其与水反应的剧烈程度。 2F2+2H2 O＝4HF＋O2 （特例） F2 　　Cl2　　　Br2　　I2 与水反应剧烈程度逐渐减弱 3、卤素单质间的置换反应 实验2：新制氯水分别加入溴化钠、碘化钾溶液中反应，振荡后，再注入少量的四氯化碳振荡，观察四氯化碳层和水层的颜色变化。 实验3：将少量溴水加入盛有碘化钾溶液的试管中，用力振荡后，再注入少量四氯化碳，观察四氯化碳层和水层的颜色变化 问题7、描述两实验的现象 问题8、试写出相关反应的离子方程式 通过上述实验，你能得出什么结论？ 结论： 氧化性：F2＞Cl2Br2I2 还原性：Cl－＜Br－ ＜I－ 〖小结〗 与金属反应→金属卤化物 卤素的物理性质和化学性质 与氢气反应→卤化氢 与水、碱的反应 卤素单质具有氧化性 Li Na K Rb Cs 金属性逐渐增强 还原性逐渐增强 F2 Cl2 Br2 I2 非金属性逐渐增强 氧化性逐渐增强 实验4：向装有淀粉溶液的试管中滴入几滴碘水，观察溶液颜色的变化。 实验5：将少量硝酸银溶液分别滴入盛有NaCl溶液、NaBr溶液和KI溶液的试管中，观察试管中的现象。再向其中各加入少量稀硝酸，观察有何变化？ 描述上述实验现象，并写出相关的离子方程式。 三、含卤化合物的主要用途 感光材料、人工降水、食品添加剂 练习： 1、常用作胶卷和相纸的药膜材料是什么？ 2、常用作人工降水的材料是什么？ 3、溴化银见光分解的产物是什么？现象如何？氯化银能分解吗？ 4、人体缺碘会造成什么危害？如何防治？人食用含碘量高的食物是否越多越好？加碘食盐中的碘是以何种形式存在的？ 用途：