部编人教二年级下册语文全套27.寓言两则.pptVIP

* * * 古时候，有个人为了禾苗长得快，居然自己动手往上拔……还有一个人，捡到撞死的野兔后，就专等野兔再来撞死……同学们怎样看待这两个人的行为呢？他们的结局又是怎样的呢？让我们一起去课文中看看吧！ 寓言两则 27 课题解读： 寓言，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置 1.会认10个生字，会写9个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能把故事讲给别人听。（重点） 3.在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外收获不要存有侥幸心理。（难点） 气喘（ ）吁吁　窜（ ）出 树桩( ) 从此( ) 锄（ ）头 上中下结构： 上下结构： 左右结构： 半包围结构： 此、桩、肥、喘、撞、锄 算 守、丢、焦、费、望、寓、窜 chuǎn cǐ cuàn chú zhuāng 截 累 lěi（累积） lèi（累死） 焦急： 自言自语： 筋疲力尽： 乐滋滋： 着急。 自己跟自己说话，独自低声说话。 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 形容因为满意而喜悦的样子。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 这两则寓言的寓意分别是什么？ 串珠问题： 1.《揠苗助长》中的那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的 心情是怎样的？ 2.《揠苗助长》中的种田人想出了什么办法？结果怎样？ 3.《守株待兔》中的种田人有什么意外收获？他是怎么想的？ 4.《守株待兔》中的种田人是怎样做的？结果怎样？ 点击听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)古时候有个人，盼望自己的禾苗长得快些。 第二部分(第2、3自然段)种田的人拔高了禾苗，累得筋疲力尽。 第三部分(第4自然段)禾苗都枯死了。 可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗真的一点儿也没有长高吗？ 不是的，禾苗一直在长高，可是那个人太盼望禾苗长高了，所以没看出来禾苗在长。“好像”说明了禾苗没有长高只是种田人自己的心理感受。 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 那个人此时心情怎样？ 那个人此时非常开心，因为他以为自己帮了禾苗的忙，帮助它们长高了。 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 为什么那个人费了半天力气，结果禾苗都死了呢？ 因为禾苗的生长是要靠自己的力量，种田的人太急于求成了，忽视了禾苗生长的规律。所以，禾苗都枯死了。 第一部分(第1、2自然段)种田人捡到一只撞死的野兔。 第二部分(第3自然段)种田人不种庄稼了，天天等着野兔，再撞死在树桩上，最后庄稼枯死了。 日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 读到这里，你有什么样的想法？ 种田人因为偶然捡到了一只撞到树桩而死的兔子，从而就想不劳而获，最后因为等待兔子来撞而荒废了庄稼，我们应该告诉他要用自己的劳动来取得果实，不能总想着不劳而获。 拓展： 在现实生活中，如果遇到这两则寓言中的人，你会对他们说些什么？　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________　 我想对《揠苗助长》这则寓言中的种田人说，你违反了禾苗的生长规律，急于求成，反而坏事，难道你不懂得“欲速则不达”的道理吗？我想对《守株待兔》这则寓言中的种田人说，野兔撞树是一件多么偶然的事情啊！你却希望这样的事情经常发生，对意外的收获存有侥幸心理是不对的。 阅读方法解密：认识寓言 概念：寓言是一种常见的文体，它通过讲述有劝诫或讽刺意味的故事，惩恶扬善。 特点：寓言故事往往比较短小，却蕴含着深刻的道理。 表现手法：可以充分运用比喻、夸张、拟人等手法。 运用：见本课“课后练习单”第二、4题。 这两则寓言的寓意分别是什么？ 《揠苗助长》告诉我们要遵循事物发展的规律，急于求成，反而会坏事。《守株待兔》告