部编版七年级语文上册第6单元知识梳理ppt课件（74页，含答案）.ppt

讲话时，声音要洪亮，发音要清晰。尽量说普通话。 要注意用语规范，不用或少用方言，避免使用生造词语。 活动展示 《海底两万里》读后感 打开《海底两万里》，我怀着好奇心和书中的主人公阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。 我们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植 物，还有海底洞穴、暗道和遗址等。通过读这本书，我知道了大量的科学知识和地理知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这使我不得不佩服作者儒勒·凡尔纳的想象力，他竟能在还未发明电灯的社会中设想未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。 鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的 采珠人;会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满了无尽的痛苦，却又是一个善良的人。 在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。 在引人入胜的故事中，作者还告诫人们：在看到 科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身的行为。儒勒·凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：这本书只是让读者感受丰富多彩的历险故事吗?不，它还启发我们，让我们对自然科学有更深刻的认识。 儒勒·凡尔纳告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。 二、布置文学角 1.班长宣读文学角使用制度，确定文学角管理人员。 2.班长宣读文学展示墙管理制度，上墙规则，并推举负责人。同时号召大家力争他们自己的作品上墙。 班级文学角展示 三、创立班刊 1.班长宣读成立班刊编辑部，推举编辑部主编。 2.主编展示第一期班刊，同学们提意见和建议，共同确定班刊的名称、各栏目的设置等。 3.主编表态发言，并确定编辑部成员的职责，倡导大家投稿，共同培植班刊这棵“花朵”。 刊名 鹿鸣 编辑 赵婷婷、刘子璇、王洁、李子晨、沈辉 内容及 安排 1.征集稿件（9月15日～9月25日） 2.审稿（9月15日～9月27日） 3.定稿（9月27日） 4.配图（9月28日～9月30日） 5.编辑排版（10月9日～10月10日） 6.封面设计（10月11日～10月12日） 7.校对（10月13日～10月16日） 七（1）班第一期班刊策划书 出版 计划 版式设计：开本、页码依照稿件数量、质量而定，黑白印刷。出版周期：本学期出两期，分别为10月刊、11月刊。寒假可增设假期专版。板块 板块 设计 原创作品 收录各文学兴趣小组的原创作品， 可以是诗歌、小小说、散文随笔等，题材不限。 班级新闻 发布本月班级中发生的重要事情， 如哪位同学在比赛中取得了好成绩，哪位同学 帮助了别人，等等。 板块 设计 美图欣赏 选取一些优美的图片，对图片做 简短的介绍，用一两句话说明为什么选择 这张图片。 休闲娱乐 放置一些能够使人轻松的笑话、 漫画等，增加期刊的趣味性。名著导读 走近作者 吴承恩(约1500-约1582)，字汝忠，号射阳山人，淮安山阳(今江苏淮安)人。明代小说家。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。自幼喜读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。在科举中屡遭挫折，四十多岁才补上贡生，后任浙江长兴县丞。因看不惯官场黑暗，不久愤而辞官，晚年绝意仕途，专一著述。所作诗文大都表现出对当时社会现实的强烈不满。 名著导读《西游记》：精读和跳读 内容提要 《西游记》共100回，60余万字。故事叙述了唐僧（唐三藏）与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧（沙和尚），还有他的坐骑白龙马，经过九九八十一难，到西天取经的过程。 从内容来看，可以分为三个部分： 1.石猴的出世、学道，大闹龙宫、地府、天宫，直至被如来佛压在五行山下。（第1～7回） 2.如来派观音入东土寻取经人，而唐太宗因为答应要救泾河老龙王却未能救得老龙王的性命，被老龙王索 命来到地府，幸