四年级下册语文园地七习作.ppt

语文园地七 结构梳理 你最敬佩的人是谁，具有什么样的品质。 典型的事例：起因、经过、结果 （抓住人物也语言、动作、神态、心理活动等，以突出人物品质。） 给你留下什么样的印象，使你有什么样感受。 动作描写 “扫地”如何写具体? * * 习作题目 我敬佩的一个人 写什么？ 怎么写？ 无从下笔？ 资料回顾 伽利略 说说伽利略有什么样的品质？ 这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓的真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂于猜测中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。 课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。 回忆课文《全身贯注》，谈谈罗丹有什么值得我们学习的地方。其中，是怎样写罗丹的动作、神态的？把句子找出来读读！ 回忆《鱼游到了纸上》，找出青年专心致志作画的句子读读？ 回忆课文《父亲的菜园》，父亲是怎样锲而不舍地开垦、管理菜园的？ 返回 我敬佩的一个人 我们对自己敬佩的一个人，通过具体事例，夸赞了他们执著追求的精神和令自己敬佩的品质。现在，我们就来写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。 1.抓住一个人来写，可以写一件事，也可以写两 件事、三件事。 2.注意语言、动作、神态的描写来烘托人物。 3.所写的事情要清楚、语句通顺。 返回 例：他拿起扫帚，弯下腰，一手扶着桌子，一手一下一下地扫起来。 爸爸微笑和发火的时候，脸上还有“动人的表演”。“主角”是那条眉毛，“配角”则是眼睛。爸爸微笑，眼睛便闪闪发光起来，接着两道浓眉缓缓地变成“八”字形，眉尾向眼睛靠拢，成了一个正写的“6”，和一个反写的“6”，像只螃蟹；发怒时正好相反，双眼像要喷出火来，眉头像眼睛靠拢，像只蝴蝶。好在“螃蟹”出现得多，“蝴蝶”则罕见。 神态描写 返回 片段欣赏 我敬佩的一个人 “你上学的新书包，有人给你拿；你爱吃的三鲜饺，有人给你包……”一听到这首歌，我就想起我的妈妈，妈妈是我最敬佩的人。 妈妈因为工作忙，不能经常陪我做功课，但是她仍然很关心我的学习。不过，她关心我的方法和别的家长不一样。妈妈从来不主动逼我学习，她经常鼓励我，很少批评我。而当考试考砸了的时候，我心里特别的难受，她会安慰我，希望我下次努力，有这样的安慰，我感觉就像喝了鸡汤一样温暖。 放松，可能有些孩子的家长不会给孩子。可是妈妈不一样，她会给我放松的时间。比如星期六，带我出去玩玩（在做完作业的情况下），有这样欢乐的时光，我真是幸福极了。 妈妈爱工作的精神也很值得我学习。妈妈工作很认真，她的工作要是没做完，就会加班。她经常因为加班，不能和我一起吃饭。一次，她加班到早晨七点，一个晚上没睡觉，可是他回来换了一身衣服又精神的去上班去了。今年，妈妈被评为“全国巾帼建功标兵”，还到北京去领奖。她回来的那一天，我捧着鲜花去机场接她，看到了妈妈很多的同事也来接她，我真为妈妈感到骄傲和自豪。妈妈虽然很少陪我，但我一点也不怪她。 我真的觉得老天爷让我做妈妈的女儿，是我这一辈子最大的荣幸，下辈子我还要做妈妈的女儿。我敬佩我的妈妈。 * *