知道师生交往的重要意义.PPTVIP

进入随堂训练，选择课堂达标 高效进行学习目标达成检测！ 随堂训练 随堂训练 1.为进一步弘扬尊师重教优良传统，在第32个教师节和孔子诞辰日，山东沂源四中进行了“尊师重教，崇智尚学”教育活动。开展“尊师重教”活动，是因为(　C　) ①老师是人类灵魂的工程师　②老师的工作最辛苦、最累　③老师是人类文明的传播者　④老师教给我们思考的方法和技能 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2.每年教师节，小梅同学都要给老师发送祝福短信，她这样做是因为，老师( C ) ①传授我们文化知识　②教给我们做人的道理　③是我们的良师益友　④是最完美无缺的人 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 第六课 师生之间师生交往 导入新课 你知道哪些歌颂老师的名言诗句？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。 春风化雨、桃李满天下、呕心沥血、十年树木，百年树人。 你们知道这些称谓对应的是谁吗？ 慈母、先生、春蚕、蜡烛 、孺子牛 、人梯 说说老师的角色 师生一起创建班级博客 老师跟学生一起讨论问题 说说老师的角色 老师跟学生一起运动 老师和学生及家长交谈 说说老师的角色 在与老师交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的情景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？填写在表格中。 印象深刻的师生交往情景 老师的角色 1.知道师生交往的重要意义。 2.明确师生交往应该注意哪些问题。 3.能够正确地评价教师在学生知识学习和人格养成中的作用。 4.能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 5.了解教师工作的基本特点，完整了解教师形象。 学习目标 1.教与学是师生相互陪伴、________、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的_____和指导;另一方面，我们与老师________，也可以促进老师更好地“教”。 2.面对老师的引领和指导，主动参与、________的态度有助于我们与老师相互交流。_____、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的_______。 引领 预习导航 真诚 勤学好问 相互促进 交流互动 新资源 3.学会正确对待老师的___________，是我们成长的重要内容。老师的_____意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的_____意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们________，改进不足。 4.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间________、相互关心、________，是师生交往的________。 表扬 反省自己 表扬和批评 彼此尊重 批评 携手共进 良好状态 5.________,是我们与老师建立良好关系的开始。________，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的________中。 6.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的_______，也是我们精神成长的_______。老师给予我们_______的关心和_______的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 尊重老师 彼此尊重 生活上 言谈举止 引路人 指导者 情感上 一、教学相长 是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰教学相长也。 ——《礼记·学记》 一、教学相长 小组讨论与分享： 回忆你跟老师相处的过程中，哪些细节能够体现这种交流互动促进了老师更好地“教”？ 当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？ 在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师？ 一、教学相长 “教学相长”有妙招 主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师的相互交流。 真诚、恰当地表达自己的观点和见解，主动与老师分享自己的学习感受和成果。 一、教学相长 情景AB剧 1．请每个小组选择以下情景中的任意一个，分角色续演故事； 2．每个故事分别设计和表演两个不同版本的结尾； 3．比较不同的结尾分别会给当事人带来哪些不同的感受和可能的结局。 一、教学相长 情景一 思思喜欢文学创作，她的小说经常获得语文老师的赞赏。但是一次数学课上，她偷偷在下面写小说，被数学老师发现了，没收了手稿，还被狠狠地批评了一顿…… 情景二 小宇总是能保质保量地上交各科作业,经常被老师肯定。但是今天上英语课时老师却当着全班同学的面,狠狠地批评了几个没交作业的同学，包括小宇。后来,老师发现他的作业本被落在了办公室里…… 一、教学相