2006年温州高三第二次适应性考试-温州瓯海区三溪中学.DOC

2006年温州市高三第二次适应性考试 理科综合试卷评析 瑞安中学高三理综备课组 06年温州市高三第二次高考适应性考试理科综合试卷较温州市一摸试卷难度有所提高，主要是物理部分，试卷容量略有增大，但试卷基本上较稳定。整卷以《考试大纲》、《课程标准》为依据，立足基本知识、基本技能，特别注重能力和素质的考查，能紧密联系生活实际和科0技事实，较好的反映学生存在的问题。充分体现了“能力立意，双基为本、学以致用”的命题思想，试题设计新颖，能较好地反映学生存在的问题。 物理部分 一、试卷评价 2006年温州市高三第二次适应性模拟测试理综试卷物理部分，能很好地体现了高考的命题要求：“以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识基本技能的掌握程度和综合应用所学知识分析、解决问题的能力。”与一模相比在题型、内容上保持稳定，难度上稍有加大，有很好的区分度。 1、立足基础，重视对物理基础知识和基本技能的考查。 题号 难易程度 难度系数 知 识 点 分 布 考 查 能 力 14 中等 0.48 声波、全反射、干涉现象、波粒二象性、能级（光学） 理解能力 15 容易 0.73 分子动理论、物体的内能、气体状态变化、热力学第一定律（热学） 理解能力 16 容易 0.87 万有引力定律、天体运动（力学）（理论联系实际） 推理能力 17 中等 0.90 机械波（力学） 推理能力（图象） 理解能力 18 容易 0.96 核聚变、质能方程（原子物理） 理解能力 19 中等 0.81 动量守恒和机械能守恒条件判断（力学） 理解能力 20 中等 0.85 带电质点在电场中平衡问题（电学） 推理能力 分析综能力 21 较难 0.54 简谐运动、电磁感应、交流电有效值、功能关系（电学） 分析综合能力 22 Ⅰ 中等 0.75 摩擦力、动摩擦因数、力的平衡 实验设计能力 Ⅱ 容易 0.87 电学实验电路实物连线 实验设计能力 Ⅲ 中等 0.72 电压表改装、功率测量、电流表选择及读数 使用仪器、设计能力 23 中等 0.77 牛顿运动定律、动能定理（力学） 分析综合能力应用数学处理物理问题的能力 24 较难 0.57 带电粒子磁场中运动（图象）（电学） 分析综合能力应用数学处理物理问题的能力 25 较难 0.37 带电粒子在电场、磁场中运动、牛顿运动定律、能量守恒（电学） 分析综合能力 理解能力 试题重视双基，突出对主干知识考查，覆盖面较广。其中力学部分49分占41%，电磁学部分53分占44%，热学、光学、原子物理共18分占15%。机械波、热学、光学、原子物理各1个选择题，其余均是对主干知识考查，占80%，主要考查了牛顿运动定律、万有引力定律、动量守恒、动能定理、能量守恒、带电粒子在电场和磁场中运动，电磁感应与电路等知识。 2、凸显能力，重视对物理学科能力的考查，很好体现了物理学科特点。 （1）试题加强了对物理概念，物理规律的确切含义、适用条件、相关知识的区别和联系的考查。理解能力是最基本的能力，是最基础的环节。每年的高考物理试卷中，都有相当数量的试题是着重考查理解能力的。本卷主要分布在非主干知识，学生得分率并不高，值得引起老师们注意。 （2）试题突出对受力分析、状态、过程分析能力的考查。如19、20、21、22(I)、23、24、25题共有7题需要对物体进行具体的受力分析。同时注意对物理方法的考查，如19、20题整体法、隔离法，21题等效法，23、25题正交分解法。 （3）试题注重对应用数学处理物理问题能力的考查。图象问题有17机械波，24画出带电粒子在磁场中的运动轨迹，方程组代数解法求结果23题。 （4）试题充分突出对分析综合能力的考查，如20、21、23、24、25题共67分占55%，同时注重实验能力考查，主要体现在对基本实验原理的理解、操作方法、误差分析、仪器使用、实验方案的简单设计。 3、有待商榷的地方。 试题情景和处理方法上有重复现象，如23、25题都是以斜面为情境，均要正交分解，牛顿运动定律解决，25题结果太复杂，改为具体数字运算会较为简单，有利于改卷方便，21题D选项求变力做功，属于超纲。 二、学生答题情况分析及教学对策 题号 参考答案 学生答题错误情况 归 因 分 析 14 C 选D占55.6% B占18.5% A占26% ①对波粒二象性确切含义理解不全面；②能级跃迁，不连续性不清楚；③全反射条件，光路可逆；④机械波产生条件与电磁波混淆 15 AC 少选C占59% 少选A占18% 多选B18% 多选D9% 对分子势能的定性了解不全面 16 ABC 少选B80% 少选C60% 多选D30% 对T、w、r、a、F相关物理量关系不清楚 17 B 选D60% C20% A20% 对λ、V、F三者关系不清，读图能力和判断能力差 18