4-3《王安石变法的历史作用》导学案04.docVIP

【教学目标】 重点：王安石变法的历史作用。 难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。 【知识结构】 一、背景 1、社会矛盾的日益激化： (1)阶级矛盾尖锐： 使农民赋税增加，还要承担 ，受高利贷的盘剥，连年的战事和频繁的自然灾害，导致 和兵变相继爆发。 (2)民族对立严重： 和 与宋发生多次战争 (3)统治阶级内部矛盾突出：要求改革新朝政的势力同守旧势力斗争激烈，出现朋党之争。 2、 局面的形成 3、 昙花一现 4、 起用王安石 二、时间： 年，任用王安石为 ，主持变法 三、目的： 直接目的：为了 ，改变积弱的局面 根本目的：为了挽救 ，巩固封建统治秩序 四、内容 (一)富国之法 1、农田水利法：鼓励各地由民户出资 。 2、方田均税法：下令全国 ，核实土地所有者，按 和 收取赋税，官僚地主也不例外。 3、青苗法：在每年二月、五月青黄不接时由官府给农民 、 ，每半年取利息二分或三分，分别随夏秋两税归还。 4、免役法：将原来按户轮流服差役，改为由 承担，不服差役的民户则交纳一定数量的钱，称为 钱。 5、市易法：在东京设置 ，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。 6、均输法：设立 ，掌握东南六路生产情况和政府与宫廷的需要情况，按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，统一收购和运输。 (二)强兵之法 1、保甲法：将乡村民户加以编制，农闲时集中，接受 。 2、保马法：将原来由政府的牧马监养马改为由保甲民户养马。 3、将兵法：每将置正副将各1人，选派有武艺又有战斗经验的军官担任，专管 。 4、设军器监：督制造兵器，严格管理，提高 质量。 (三)取士之法 1、改革科举制度：废除了死记硬背的 ，而进士科的考试则以 和 为主，增加 2、整顿太学：重新编纂教科书，内容为 ，太学生成绩优异者不经过科举考试可 ，设置 、 、 专科学校，培养专门人才 3、惟才用人 五、性质：封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动 六、评价： 1、变法措施的推行，增加了政府的 ，加强了国家的 ，在一定程度上改变了北宋 的局面。 2、王安石变法促进了 发展，客观上有利于社会进步。 3、变法以维护 的统治为出发点，农民的处境 ，负担依然沉重 4、王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 【自主学习】 1、王安石变法最终结局如何让？出现这种局面的原因是什么？ 2、阅读教材第56页和第57页，完成下列表格。 表格1：积贫局面的改变 措施 成效 局限 作用 农田水利法 方田均税法 青苗法 免役法 市易法均输法 表格2：积弱局面的改变 措施 成效 作用 保甲法 设置军器监 保马法 将兵法 精简军队 3、从王安石变法中我们可以吸取怎样的经验教训？ 【课堂检测】 1．北宋加强专制皇权带来的负面影响不包括 A．削弱了军队战斗力 B．降低了政府工作效率 C．增加了政府财政负担 D．加强了中央对地方的控制 2．宋仁宗任用范仲淹改革的根本原因是 A．维护封建统治 B．打击官僚贵族 C．提高官僚素质 D．增强军事力量 3．庆历新政主要针对 A．土地兼并严重 B．军队数量庞大 C．官僚制度腐败 D．军队战斗力不强 4．北宋中期， “三冗”问题出现的主要原因有①宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力②形成庞大军事体系，军费开支增加③对辽和西夏的战